【2017年整理】菱角的喜剧(PPT).pptVIP

《北人吃菱》 　　北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口，或曰：啖菱须去壳。其人自护所短，曰：我非不知，并壳者，欲以清热也。问者曰：北土亦有此物否?答曰：前山后山，何地不有! 学习目标 1.理解作者认识事物要有正确方法的观点。 2.学习由日常生活入手，观察思考生活，悟出生活哲理，并展开想象，进一步说明这一道理的写作方法。 知人论世 秦牧原名林觉夫，广东澄海人。　　　　 初步感知 思考：作者在文中主要阐述了一个什么样的道理？ 研 读 分 析 根据课文1-6段，归纳作者如何引出事物是复杂多样的道理？得出什么联想？有何启示？ 三角菱 其他生物：蝗虫、蝴蝶…… 化学、物理、医学、 牙齿数目…… 作者这种引入话题的写法对我们写作有什么启示？ 从生活小事入手，以小见大，自然入题，表达了深刻的思想。 思考1：浏览课文7-12段，找出每段的中心句，由此看出作者引申出了什么道理？ 中 心 句 7、面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不茫然失措。 8、自己因为一向看到的菱角都是两个角的，就以为天下的菱角都是两个角的，对人们早已调查出来的菱角的各种状态都不知道。 9、我们寻常所说的“认识事物深刻”，事实上就是认识事物的规律之后再高度掌握它的复杂性之谓。 10、只知道一般道理，不掌握事物的复杂性、多样性，常常是我们做事摔筋斗的原因。 11、广泛地吸取