文精典课件化化人 引领学校走向卓越.pptVIP

广州市恒福中学是一所公办全日制完全中学，广东省一级学校。学校分水荫路和恒福路东、西两个校区。东校区为高中部，西校区为初中部。现有初、高中教学班46个，在校学生2000多人。 反思一：校长的引领是学校发展的目标导向和关键 校长应该有丰富的内心世界，迷人的人格魅力，追求浪漫的理想情怀！ 校长主要任务： 出思路，用人才， 搞协调，担责任！ 一、选好人才，组好团队是校长引领学校发展的前提。 1、人才的定位。 人才一定符合“二八定律”，人才一定是骨干，一定属于一个团队、一个家族中那20%的精英！ 人才能做到“三行”才真正是人才： ①你行。 ②别人说你行。 ③说你行的人也行。 一、选好人才，组好团队是校长引领学校发展的前提。 2、人才的分类 （1）、5%的贤人； （2）、15%的能人； （3）、60%的凡人； （4）、15%的俗人； （5）、5%的小人（刁民）。 二、出好思路，搞好协调是校长引领学校发展的主要任务。 1、校长是指挥员。 同多数人谈话，同少数人商量，同重要人决策，为主管领导担责。 年度工作要严谨，阶段工作要具体，具体工作要细致，总结工作要全面。 干什么、什么时候干、谁去干、干的标准与要求干好了怎么办？干得不好怎么办？思路要清晰，重点要突出，措施要得力。 爱护下属是本分，要求严格是底线，优质高效是使命，归功主管是己任。 二、出好思路，搞好协调是校长引领学校发展的主要任务。 2、副校长是参谋长。 大胆负责，做到到位而不越位。 坚持原则，做到服从而不盲从。 摆正关系，做到配合而不旁观。 事业为重，做到补台而不拆台。 三、勇担责任，和谐相处是校长的胸怀。 1、卖瓜的永远要说瓜甜。 2、积极配合而不越位擅权（先分内后分外） 明辨是非而不斤斤计较（先换位后对位） 见贤思齐而不嫉贤妒能（先正己后正人） 相互沟通而不怨恨猜忌（先沟通后协作） 支持帮助而不揽功推过（先为人后为己）。 三、勇担责任，和谐相处是校长的胸怀。 3、团结就是力量：团结能人干大事，团结凡人干成事，团结小人不坏事。 反思二：学校目标管理的高处是制度，学校目标管理的深处是文化。 三流的校长抓行、 二流的校长抓心、 一流的校长抓魂。 * * 文化化人 引领学校走向卓越 广州恒福中学 恒福中学概况 总之，“红花需要绿叶配”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，只有上下一心、团结一致才能出力量，工作才会越干越好，工作成绩才能更上一层楼。 1、静态学校文化 内容： 建筑场馆、教学设施、历史遗迹、道路交通、亭台楼阁、花草树木、标牌徽识等有关校园绿化、美化、净化的(带有一定故事的)所有自然环境。 恒福校徽 校训：恒而弘志，福以多知 静态文化宛如无声的歌、无言的诗。它对人的教育不是靠主观的灌输，不是靠人为的导引，不是靠外力的压迫，而是像空气一样包围着受教育者，使其不知不觉地心甘情愿地接受这种文化的熏陶和教育。 静态文化的魔力在于它能让自然环境动起来，让流水吟诗，让花草作画，让石头唱歌，让墙壁说话，使天然的、人造的一切自然环境都透视出一种理念，编织成一种特色，展现一种独特的人文精神！“物华天宝、人杰地灵”，正是这种魔力的高度概括。 2、动态学校文化 内容： 是在课本之外各种体现时代动态的活动小组、兴趣小组，展示时代潮流与发展的各学科读物探讨，反映政治倾向的时事报告会等。 意义： 动态学校文化是对学校育人取向的提升，对学校整体文化的深化。 特征： 正确的方向性和有效性。 ①校长文化： 内容： 校长文化是一所学校发展的“魂”，是组织文化、制度文化、校长视野的综合体。 意义：“要评价一个学校，先评价它的校长”。（陶行知语） 要求： 校长是学校先进文化的代表，在适应主流文化取向的人才培养模式上，其教育理念，思维方式，行为方式要能够体现学校文化的整体要求；其自身的品格、修养、风范也应成为师生楷模。 开阔的视野：校本、地区、国家、世界、人类…… 明确的目标：培养什么样的人，怎么样培养人…… 正确的理念：人的个性发展、全面发展、差异发展…… 专业的能力：组织管理能力、研究开发能力、评价改进能力…… ②教师文化： 定义： 教师文化是教师群体公认的价值观。 内容： 教育思想、教学境界、职业情操、文化素质、品格修养等教师群体所遵循推崇的潜规则。 特点： 教师文化受校长文化的引领，而反过来又作用于校长文化。 要求： 超凡脱俗，注重师德，学为人师、行为世范。 通过“以老带新、以中催青、以新促老”等传帮带、拜师结对活动，对青年教师在师德师风、教学技能、教学方法和