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* * 考题分析 实词复习 虚词复习 文言句式 复习建议 两句,6分 宋诗,6分 三句,9分 翻译 一段,3分 一段,3分 无 断句 1 1 1 文意概括 分析题 1 1 1 信息编组或句式题 而、以 所、于 以、因 乃、为 与、且 以、而 虚词 质、善 玩、录 周、诣 谢、食 拜、候 爱、谓 实词 4 4 4 单选题数 2007年 2006年 2005年 考点 年份 近三年广东文言试题设置 第一轮自主复习原则： 咬住教材这个核心，狠抓落实，以课内辐射课外，以课外巩固课内。 郭生 清代《聊斋志异·郭生》 2007年 杜环 明代《杜环小传》 2006年 朱晖 《后汉书·朱晖传》 2005年 主人公 出处 年份 出处举例: 高考选文出处及复习原则 实词复习 4.注意古今异义词语 2.注意一词多义词语 3.注意词类活用词语 1.关注源于课内的常见实词 1.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 2.宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。 3.中丞匿於溷藩以免。 4.于败堵丛草处，探石发穴。 5.迫而视之，乃前寄辞者。 6.材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。 7.仰不足以事父母，俯不足以畜妻子 注意句中源于课内的常见实词 友好 崇尚 隐藏在 墙 接近 养活 这 课内举例： 1.远与恢素善，在府尽其志力，知无不为。（06全国卷1） 2.远本倜傥，尚轻侠。（06全国卷1） 3.及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。（06全国卷2） 4.虽在布衣之列，环堵之中，晏然自得，不易万乘之尊，又可得而贱乎？ （06四川卷） 5.今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。（06天津卷） 6.既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。（06重庆卷） 7.畜妻而育子，同也！（06浙江卷） 注意句中源于课内的常见实词 高考举例： 友好 崇尚 隐藏在 墙 接近 这 养活 ①及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。（06全国卷1） 句中的“多”是多义词，共有三个义项：①与“少”相对；②称赞；③只，仅仅。根据本句语境，选择义项②最恰当。 译文：等他离开东阳回到家乡，数年不谈荣誉耻辱之事，士大夫们更因为这样而赞赏他。 课文中有： “然余居于此，多（①与“少”相对）可喜，亦多可悲。”（《项脊轩志》）等很多例子。 注意考题中的多义实词 ②其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。（06重庆卷） 句中的“堪”是多义词，共有两个义项：①经得起，忍受；②能够，可以。根据本句语境，选择义项①最恰当。 译文：他的同党也都是暴虐残忍，为害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹都不敢过问这件事。 课文中有： “众不能堪（①经得起，忍受），抶而仆之。”《五人墓碑记》 等例子。 注意考题中的多义实词 ③恂经明行修，名重朝廷。（06天津卷） 句中的“修”是多义词，共有六个义项：①修饰；②整治；③研究；④高；⑤美好；⑥著、撰写。根据本句语境，选择义项⑤最恰当。 译：寇恂学问深品行好，在朝廷名声很响。 课文中有： ①“邹忌修（④高）八尺有余，形貌昳丽。”《邹忌讽齐王纳谏》 ②“务耕织，修（②整治）守战之具。”《过秦论》 ③“孙子膑脚，《兵法》修（⑥著、撰写）列。”《报任安书》 注意考题中的多义实词 ④帝不能屈，而敬其名，使出就太医养疾，月致羊酒。（06四川卷） 注意考题中的多义实词 句中的“致”是多义词，共有六个义项：①送达，送给；②引来；③到；④意志、情趣；⑤尽、极；⑥精密、细密。根据本句语境，选择义项①最恰当。 译：皇帝没法使他屈服，然而尊重他的名声，让他去太医那里养病，每月送给他羊和酒。 课文中有： ①“乃致（②引来）其父兄、昆弟而誓之。”《勾践灭吴》 ②“假舆马者，非利足也，而致（③到）千里。”《劝学》 ③“虽世殊事异，所以兴怀，其致（④意志、情趣）一也。”《兰亭集序》 ①天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。（06江苏卷） 解析：“大雨” “烈风” “雷电”“衣冠”，都是名词活用为动词，译时要补出相应的动词。 译：天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。 ②陛下焉能富臣，焉能贫臣！（06四川卷） 解析：“富”、“贫”均为使动用法，使……富贵、使……贫穷。 译：陛下怎么能使我富贵，怎么能使我贫穷呢！ 原文如果含有一些活用性词，翻译时应当注意判断它的活用类型。 注意考题中的活用词语 ③今人乃自贵其贵，号为长雄。（06浙江卷） 解析：第一个“贵”是意动用法，以……为贵 译：现在我们人类自抬身价，号称是天地间的主宰者。 ④光武南定河内，而更始大司马朱鱿等盛兵据洛阳。（06天津卷） 注意考题中的活用词语 解析：“南”名词用作状语，向南。 译