文精典课件言文翻译.pptVIP

。         作文讲评 第一次作文讲评 优点：1、审题准确，都能围绕“良心”或“良知”作文。2、文体明确。 3、论据比较充实、丰富。 4、字数充足。不足：1、叙述事例过于详细，议例、析例偏少，属于自己的观点更少。 2、结构意识不强。 3、大部分同学举例单一，全是“彭宇案”。 4、通篇罗列“良知缺失”，一味抱怨，没能提出改进措施和应有的态度。 题目 题目：良知是人的本性、 与你为邻、 谁偷了我们的良心、  心存良知快乐生活, 拥有良知赢得一方清潭、  100-1=0、 生命诚可贵良心价更高、 让良知之花开遍五湖四海, 良知自己心中的一杆秤、 莫让金钱湮没良知、 良心比金贵、 有良知者方为人、 要对得起良心   开头 1、老人当街摔倒血流满面却无人前去帮助。听了这条报道，你一定会疑惑：现在的人都怎么了？怎么没有一点同情心？人们的良知哪去了？ 2、良知，是朱自清看到父亲背影时心酸的泪水；良知是对“知恩图报”的深深理解；良知是喧嚣的世界最宁静最美丽的一方净土。人，如果没有了良知，生命的美丽便杳然无存。 3、良知是每个人心灵的指针，引你走向成功；良知是一种内心的镇定剂，帮你抵制欲望；良知是一朵绽放的花朵，给你带来快乐。  4、良知是什么？良知是人的一种天赋的道德观念。是孟子的“不虑而知”，是王阳明的“不假外求”，是孔子的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。 5、良知是一杆秤，称出道德的重量；良知是一把尺，丈量生命的圆周；良知是一盏灯，照亮前行的道路。生命的美丽在于心怀良知。心怀良知，春暖花开。 6、总有一种情感让我们难以名状；总有一种行动让我们无从解读；总有一种方向让我们欣然跟从。那是良心不能泯灭的光辉；那是良知不言而喻的善良；那是良能顺其自然的指引。 结构： 正反对比式结构 并列式结构良知是人的本性 心怀良知，春暖花开司马迁，一个有良知的史学家 良知是乌鸟反哺，卧冰求鲤林肯，一个有良知的总统 良知是将心比心，见义勇为殷红彬，一个有良知的司机 良知是鞠躬尽瘁，死而后已寻找良知 良心“囚笼”为良知而奉献一生的沈浩 良心囚禁人的自私，为我们留下奉献的种子为良知而书写不朽的司马迁 良心囚禁人的冷漠，为我们留下爱心的种子为良知而毅然救人的彭宇 良心囚禁人的逃避，为我们留下尽责的种子 片段：1、“彭宇案”“许云鹤案”一次次叩响良知之门，是谁偷走了良知？又是谁重拾良知慨然前行？ 2、心存良知的人，在他人处于险境时，即使可能自己会受到伤害，他也会伸出援助之手。心存良知的人，不管社会大环境如何，仍然会坚持自己的原则，帮助他人。心存良知的人，会感觉到人生是件甜美而快乐的事。 3、良知是别人帮助你时的感谢之情，是你帮助别人时你的快乐之感，同时，良知还是一个人道德的底线，是人性最本真的体现。 文言文材料运用 2011年9月 语言材料 因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 大行不顾细谨，大礼不辞小让。 人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ 杀人如不能举，刑人如恐不胜。 项庄舞剑意在沛公。 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 今两虎共斗，其势不俱生。 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 此天之亡我，非战之罪也。 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮奈若何！虞兮虞兮奈若何！ 纵江东父老怜而王我，我何面目见之？ 在课文素材中开发思维角度 读历史，你可曾窥见佚之狐“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”时惶急的身影？你可曾为须发斑白，腿脚不便的烛之武“夜缒而出见秦伯”时的场景感动？你可曾读出“子犯请击之”时，晋文公果断放弃的智慧与理性？ 读历史，我们为荆轲一去不还的壮烈扼腕唏嘘，我们是否也因荆轲执国事却意气用事的轻率而深思？我们传颂着“将相和”的佳话，可曾留意过托起蔺相如这颗布衣之星冉冉升起的宦者令缪贤的身影？ 读历史，我们从项羽的失败中读到教训，也从他“虞兮虞兮奈若何”与“无颜见江东父老”读到了铁血柔情与贵族尊严。我们为刘邦的从善如流颔首，为张良的运筹良谋称叹，为樊哙勇而善对感慨，更为范曾谋而无果痛惜。 读历史，在黯淡了的刀光剑影中徘徊，在聚散离合的云影中沉思，也在一个个熟悉的面容前感动。在历史的缝隙，在时光的倒影中我们一直读下去，我们读到了醇厚的风情：智者的无畏与精致，勇者的细腻与担当，爱国与责任