实践专题报告四.docVIP

附件一：专题化教学的实践教学内容 形势与政策课实践教学内容 专题序号 专题名称 自选实践内容（必选一项） 学时 专题一 生态文明建设 1 盐城郊区生态环境调查 4 2 对节约型社会建设的先进典型社区的调查 4 3 自拟，紧扣教学内容 4 专题二 弘扬铁军精神 1 参观新四军革命遗址 4 2 参观国防教育基地 4 3 自拟，紧扣教学内容 4 专题三 周边安全形势 1 国防实训基地实践 4 2 研读政府工作报告 4 3 自拟，紧扣教学内容 4 专题四 世界经济形势 1 盐城对外贸易经济发展现状调查 4 2 参观厂矿、企业等 4 3 自拟，紧扣教学内容 4 1.自拟活动可以结合本学院的时政类专题报告、各类社会实践等相结合； 2.自选或自拟活动不与马克思主义学院资助的年度性实践活动项目雷同。附件二： 实践教学评价标准参考 等第 评分标准 1 优 学习、实践态度很认真；实践目标明确，内容贴近学生生活、贴近社会；能很好地运用所学的理论知识提出、分析和解决问题；观点鲜明、正确；条理清晰，层次分明，文笔流畅；按时按要求完成实践材料或报告。 2 良 学习、实践态度认真；实践目标明确，内容贴近学生生活、贴近社会；能较好地运用所学的理论知识提出、分析和解决问题；观点鲜明、正确；条理清晰，层次分明，文笔流畅；按时按要求完成实践材料或报告。 3 中 学习、实践态度比较认真；按时完成实践材料或报告；但材料或报告内容不全面，未能提供有效证明材料，而且报告分析欠深入，逻辑性不强，行文语言欠流畅，格式欠规范。 4 差 学习、实践态度不认真；参与实践却未能按时完成实践材料或报告，未能提供有效证明材料，或是所做材料、报告质量不高，没有结合自己的实践收集、整理和总结材料。 5 不及格 学习、态度不认真，没有参与社会实践活动，未提交实践活动的各项材料，或提交的材料和报告明显脱离实践活动的内容，且有明显拼凑或网络下载抄袭痕迹。 ? 附件三： （班级用作封面，由班长填写，打印时本行文字请去掉） 盐城师范学院马克思主义学院 形势与政策课实践教学 活 动 材 料 实践题目： 所在学院： 专业班级： 班长姓名： 联系方式： 要求： 1、统一使用A4纸； 2、字体全部用宋体，小四号字，行间距：单倍，字符间距：标准； 3、封面单独打印，放在班级所有情况表上面，左侧装订。  形势与政策课实践活动情况表 学院 姓名学号（班级或小组不填写） 专业及班级 联系人 及电话与邮箱 实践时间、地点 实践人员 （小组填写） 实践选题 “一带一路”规划探讨 实 践 规 划 （实践目的、方法、实施步骤、要解决的问题、注意事项等） 实践目的： 一路”“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”简称。它中国与有关国家既有的双边机制，借助既有的行之有效的区域合作平台“一带一路”战略是目前中国最的国家级顶层战略。 这次探讨活动是为了让同学们了解当前我们国家的最新经济，也是想提高一下对”“的重要性，让同学们充分融入到中国经济发展的良好势头中去，加强我们的主人翁意识。 的活动我们也想给大家一个重新认识我们国家高层战略的，让大家重新意识到我们国家的优秀做法和学习相关的理论。方法： 采用宣传的方式，想找一些对该问题有兴趣的、志同道合的同学进行探讨。我们做宣传，然后进行活动的设计，制作一些演讲稿或者图片给同学们展示一下，在进行同学们的自由。 实施步骤： 进班宣传，将我们的要求和需要的人选要求介绍清楚，公布活动时间和地点。 好的材料，以方便活动使用 活动中开展小活动来烘托氛围： 在活动中注意安全 一些例子的使用，以达到预期效果 实 践 总 结 （实践过程、收获、不足等，须有图片及其说明、通讯报道、调研报告等支撑材料附表格后面） 实验过程： 本次活动中，我们前期现进行了活动的策划，制定了相关的活动，活动时间和一些参与规范。随后我们进班宣传，将我们的一些要求都讲清楚，将我们需要的呀说清楚，在同学们报名后，根据人数的多少来选择合适的教室，防止出现人不够坐或者教室太大的问题。 一切都准备好之后，我们将小活动的道具准备就绪，在正式的活动开始前，我们小活动热身以达到场的效果，提高大家的积极性。结束后，我们了展示等，使得更直观的了解“”的效果和未来的发展优势。 活动的最后，我们进行了自由探讨，让大家把自己想说的