【2017年整理】赵千里----------安全文化讲座.pptVIP

------员工救命法则范例 1 不断创新安全塑培模式，对不同层级员工应掌握的安全知识、技能、法规、标准和规范、规程，要进一步细化和梳理，逐条逐项要求学习和掌握，签字确认并做出承诺，使安全培训教育真正落到实处。 2 建立完善流程化、模式化安全塑培机制，研究开发员工安全教育培训网络化管理系统，完善不同类型的培训模块，变集中培训为分散培训、网络培训和自主培训；研究制定不同层级、不同类型员工塑培流程、内容、周期、时间和考核方式，提高安全塑培教育的针对性、时效性。 3 切实抓好员工安全知识和技能提升培训。按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，坚持从实际、实用、实效出发，采取集中培训、定期轮训、专业培训、现场实训、案例教育、岗位练兵、技术比武、实际操作演示等形式方法，让员工学得懂、记得住。 强化员工塑培，促进行为养成 （1）、塑造本质型安全人理论模型 安全理念 安全愿景 安全使命 安全目标 安全承诺 救命法则 岗前准入 安全纠偏 手指口述 危险辨识 走动管理 研究四安全 硬环境： 设备、设施 工艺系统、 通风照明、 通道、标识。 软环境： 理念宣灌、 亲情感染、 岗位文化、 教育培训。 塑造本质型安全人必须坚持以先进理念为先导, 以制度文化做支撑，以良好环境塑造为基础. 本质型安全人 理 念 引 领 行 为 养 成 系 统 系 统 系 统 安 全 环 境 想安全 =理念+意识 会安全 =知识+技能 能安全 =制度+环境 行 为 养 成 系 统 非本质型安全人阶段 本质型安全人阶段 要我管理要我遵章阶段 我想、我要安全阶段 我会、我能安全阶段 本质型 安全人 非本质型 安全人 第五阶段 第四阶段 第三阶段 第一阶段 第二阶段 （2） 本质型安全人塑培“五阶段”创建模型 非本质型 安全人阶段 要我管理要 我遵章阶段 我想安全我 要安全阶段 本质型安 全人阶段 我会安全我 能安全阶段 非本质型 安全人阶段 要我管理要 我遵章阶段 我想安全我 要安全阶段 本质型安 全人阶段 我会安全我 能安全阶段 强制员工安全 先进思路方法引领 掌握思路方法、 安全防范技能 无约束自由人 自律自控自觉 塑培 阶段 塑培 流程 无序塑培 被动塑培 引领塑培 自主塑培 文化塑培 （3） 本质型安全人“五阶段”塑培梯进升级模型 六 通过金川模式与安全生产标准化创建工作的深度融合与落地，有效提升了安全生产标准化创建质量与绩效： 实现了“五提升、一优化、一营造” 提升了安全管控级别，实现了由事后管控向缺陷管控、系统管控、风险管控最终达到文化管控的转变； 提升了安全行为文化管控水平，实现了由粗放松散向强制被动、依赖引领、自我管控最终达到行为养成的转变； 提升了员工的本质安全化程度，实现了员工由非本质型安全人向本质型安全人转变； 提升了物态本质安全化水平，实现了物态由非本质安全化向本质安全化转变； 提升了人机环匹配化程度，实现了人机环由非匹配化向科学匹配化转变； 提升了系统本质安全化保障能力，实现了系统由较低安全保障能力向安全本质化保障能力转变； 优化完善了一套安全文化管控模式，实现了由非常态化向常态化管控转变； 营造了一种遵章守纪的良好安全文化环境，实现了环境影响人、培养人、改变人，使有遵章守纪意识的人能够实现遵章守纪，使没有遵章守纪意识的人也能被激发，而能做到遵章守纪。 提升了 安全管控级别 提升了员工的 本质安全化程度 提升了人机环 匹配化程度 优化完善了一套 安全文化管控模式 提升了物态 本质安全化水平 提升了安全行为 文化管控水平 提升了系统本质 安全化保障能力 营造了遵章守纪的 良好安全文化环境 金川模式 与安全标准化 融合与落地 感谢您的时间 THANKS YOUR TIME 中国甘肃省金昌市金川路98号 No.98 Jinchuan Road, Jinchang , Gansu Province, China 电话: 86-935-8811189 传真: 86-935-8811189 ／ 安全行为 文化 ／ ① 安全制度 文化 安全制 度文化 ／ + ② 安全行 为文化 + ④ ③ + 安全理念 文化 安全理 念文化 + 安全物质 文化 ／ 安全物 质文化 2、安全+文化≠安全文化 主导模块+两大配套模块+两大辅助模 + 十二大理念+十二大支撑原理+一百套科学管控法+安全文化手册 3、金川模式的基本内涵 思维模式（形而上）+ 行为模式（形而下）+方法引领体系。 4、金川膜式构成 金川模式内涵 = = 5、金川模式的基本管控思想 五阶段统领+文化引领+本质化支撑+匹配化助推+环境驾驭+模式化管控+常态化保障 金川模式管控思