数计学院实践教学工作规范.docVIP

湖 北 文 理 学 院 数学与计算机科学学院 实践教学工作规范 湖北文理学院数学与计算机科学学院 二０一五 年 三 月 十 日 数计学院实践教学工作规范 实践教学是高等教育人才培养体系的重要组成部分，是培养学生理论联系实际、提高学生动手能力和创新能力的重要环节。根据学校与学院有关文件精神，为规范管理学院的实践教学工作，特制定本工作规范。 一、实践教学方案 1、实践教学指在各专业人才培养方案中规定教学方式为实践（包括课内实践和课外实践两种形式）的教学环节的教学。主要包括：课程设计、课程实践、工程实践、专业认识实习、各类见习、社会调查、各类专业实训、专业（毕业）实习、教育实习、毕业论文（设计）等。其中，毕业论文（设计）的教学工作规范另行制定，不包括在本教学工作规范中。 2、实践教学开始前，原则上要有定稿的实践教学方案。开新课（指全院以往从未开设过的课程）可以先有初步的实践教学方案，但本学期该课程实践教学结束后，必须结合实施情况完善并定稿实践教学方案。所有实践教学环节的实施，必须严格按照实践教学方案的有关规定进行。 3、实践教学方案由该课程负责人组织相关教师共同编写，由专业负责人组织有关人员进行审定。必要时要经学院教学委员会审核通过。 4、实践教学方案的内容主要包括：本课程教学的总体目标、基本要求、教学安排（时间安排、教学方式、实践内容、有关要求等）、成绩评定（构成、考核办法、评分标准等）。撰写实践教学方案的参考格式参见“附录1实践教学方案参考格式”。 二、实践教学管理 1、实践教学是培养学生理论联系实际、提高学生应用能力和创新能力的重要教学环节，各专业在安排教学任务时要从教师的实践教学能力、责任心、组织与管理水平等多方面进行考虑。根据教学任务的性质、学时与类别，每门实践课程应组建相应的教学团队，并指定一名教师为负责人。 2、对实践教学的要求与课堂教学的要求相同。任课教师不能因为实践教学在实验室里或校外进行而放松对课前准备、实践讲授、学生管理、实践考核等方面的要求。 3、实验技术人员可以参加实践教学团队，主要负责实践教学准备工作和实践过程中对学生的管理与指导工作。对能力较强，能胜任实践教学工作的实验技术岗位人员，经考核后，可以承担一定的实践教学任务。 4、实践环节的教学实行申报制。团队负责人按“附录2 数计学院实践教学环节申报表”进行申报，列出详细的工作安排和经费预算，经相应审批后，方可执行。凡未经申报、审批的实践教学环节一律不得开课；若自行开课，年终不认可教学工作量。 5、为保证教学效果，对专业性、综合性较强的实践教学课程（如：课程设计、各类综合性专业实训、专业实习等），学生修读前要进行申请，符合要求的学生方可进行修读。具体管理办法按“附录3数计学院实践类课程修读管理办法”执行。 6、各专业（系）要加强对实践教学环节的管理与检查。各教学团队要精心准备、严格管理、科学组织、细心指导、规范考核，尽力提高实践教学质量。 三、实践教学规范 1、实践教学工作的主要环节有：准备环节；实施环节；总结环节等。 2、各实践教学团队负责人根据教学安排和实践教学方案，提前组织团队人员进行研讨，确定本次实践教学的工作计划与安排，明确各自的任务，做好各项准备工作（学生动员、工作联系、材料准备等），按规定提前进行申报，待审批通过后，按计划执行。 3、所有实践教学环节实施前，要召开学生动员会。根据实践教学环节的性质不同，可以邀请专业负责人（系主任）甚至分管院领导参加。在动员会上，要向学生宣讲本次实践教学的目的、内容、要求，公布有关日程安排，进行安全教育，并组织学生学习有关规章制度。 4、实践教学实施过程中，任课教师（或带队教师）要加强对学生的考勤管理与教学指导，做好实践过程记载，注意收集实践过程材料。 5、实践教学完成后，任课教师要在规定时间内收齐学生的实践报告等材料，按照实践教学方案中规定的考核办法、评分标准对学生进行成绩评定。若学生提交的实践报告为电子文档，则要有对所有学生实践报告（电子文档）进行批改记录的档案材料。 6、实践教学工作全部结束后，团队负责人要及时召集有关人员进行工作总结，并及时整理实践教学档案上交教学办存档。实践教学工作的主要档案有：实践教学环节申报表；工作计划；任务安排；过程记载；实践报告；成绩评定材料；工作总结报告等。 7、实践教学工作各环节的具体要求如下表所示。 教学 环节 工 作 要 求 准 备 环 节 ⑴ 填写“实践教学环节申报表”并按规定程序进行申报；（提前一个月） ⑵ 根据实践教学方案和学生实际情况拟定工作计划；（提前二个星期） ⑶ 根据教学需要做好具体工作安排(联系工作、分组等)；（提前一个星期） ⑷ 准备实践教学所需要的相关设备、材料、资料与文档；（提前一个星期） ⑸