高中生物 第5章 第2节 生态系统的能量流动同步练测 新人教版必修3.docVIP

第5章 第2节 生态系统的能量流动 同步练测（人教版必修3） 建议用时 实际用时 满分 实际得分 45分钟 100分  一、选择题(本题共12小题，每小题分，共分) 1.在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级同化的能量去向，不应包括下列选项中的 A.羊的呼吸消耗量B.羊的粪便量 C.羊的生长量D.部分死亡羊的量图是某一个湖的能量金字塔，下列相关描述不正确的是(　　) A.a、b、c、d分别表示不同的营养级 B.a、b、c、d形成一条a到d的食物链 C.a、b、c、d的大小分别表示不同的营养级所得到的能量 D.a、b、c、d的大小变化体现了能量流动逐级递减的特点 图为某生态系统能量流动示意图[单位：J/(cm2·a)]，以下分析的是(　　) A.甲的数值是1 250 J/(cm2·a) B.乙到丙的能量传递效率为15% C.乙的个体数目一定比甲少D.每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁利用 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的 能量 B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 5.下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是（　　） A.甲是生产者，乙是消费者 B.该生态系统是一个开放的系统 C.能量通过光合作用被固定并进入系统，可以热能的形式输出 D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量 6.下图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是(　　) A.Ⅰ是初级消费者 B.Ⅳ为分解者 C.E1为太阳能，E2为热能 D.能量可在食物链中循环利用 7.研究人员在对甲、乙两个不同的生态系统进行调查后发现，两个生态系统的生产者固定的总能量相同，甲生态系统只有初级消费者和次级消费者，乙生态系统则有初级消费者、次级消费者、三级消费者和四级消费者。如果其他因素都一样，则下列选项叙述正确的是( ) A.甲生态系统的消费者总能量都小于生产者同化的总能量，但乙生态系统则相反 B.甲、乙生态系统的消费者总能量都大于生产者同化的总能量 C.甲生态系统中现存的消费者的总能量大于乙生态系统中现存的消费者的总能量 D.乙生态系统中现存的消费者的总能量都大于甲生态系统中现存的消费者的总能量 8.下图表示A和B两个特定生态系统的能量金字塔，有关解释正确的是（　　） ①一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多　②能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减　③若A和B中玉米的数量相同，A能养活10 000人，则B可能只能养活1 000人　④若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度低 A.①③④　　　　　　　　　　　　　B.①②③ C.①②③④　　　　　　　　　　　　D.③④ 9.下图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况，其中各数字序号表达的含义分别为：①生产者呼吸释放量；②分解者呼吸释放量；③消费者呼吸释放量；④生产者光合作用消耗总量。下列有关叙述正确的是( ) A.流经该农田生态系统的总能量可用④表示 B.②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多 C.消费者同化作用的大小可用③表示 D.该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等 10.下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程中的能量流动量。下列有关叙述正确的是( ) A.①是流入该生态系统的总能量 B.分解者获得的能量最少 C.图中②/①的比值代表草→兔能量传递效率 D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分 11. 某草原生态系统的一条食物链A→B→C中，各种群对能量的同化、利用、传递等数量关系如下表（单位：百万千焦）。已知该生态系统接收到的太阳辐射能为150 000百万千焦，但其中149 875百万千焦的能量未被生产者固定。下列有关叙述正确的是( ) 种 群 同化 量 净 同 化 量 呼吸消耗 传递给分解者 传递给下一营养级 A 65.5 3.0 15.0 B 14.0 5.0 0.5 2.0 C 2.0 0.6 1.4 微量（不计） 无 A.种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落 B.种群B个体数量的变化是由于种群C对其有选择捕食的结果 C.能量从B到C的传递效率为12% D.种群A的净同化量为59.5百万千焦 12.下图甲是某湖泊生态系统能量流动图解，图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数，单位为百万千焦。图乙表示该生态系统中能量流经第二营养级的示意图。下列叙述不正确的是( ) [ 甲 乙 A.流经该生态系