有理数的加减混合运算1课件 北师大版.ppt

* 第二章有理数及其运算 2.6有理数的加减混合运算 第1课时 －2 －1 0 1 2 冯振淮 思维导图 有理数 及其运算 概念 分类 运算 比较 -2 -1 0 1 2 相反数 绝对值 倒数 数轴 有理数 整数 分数 有理数 正数 负数 正整数 正分数 负整数 负分数 零 正整数 零 负整数 正分数 负分数 数轴比较法 绝对值比较法 差值比较法 基本运算 ＋ － × ÷ an 运算律 运算次序 交换律 结合律 分配律 ＋－×÷运算法则 前提补偿 1. －5－(－3) 2. 10－(－7) 3. 7－(＋10) 4. －5－3 5. (－2–7)－(－9–17) 6. －3.8－(＋2.2)－6 －2 17 －3 －8 17 －12 前提补偿 （1）定类型; （2）定符号; （3）计算绝对值--- 同号相加，异号相减 同号?异号? 加法计算步骤 减法计算步骤 1. 减 加 2 . 减数 相反数 切记:被减数不能变号! 加减运算可以统一成加法运算 同号时?异号时? 课时目标 1.能进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算。 2.能根据具体问题，适当运用运算律简化运算。 教学重点：如何把加减法统一成加法。 教学难点：符号与绝对值。 导学点拔 解：原式＝27＋(－18)＋(－7)＋(－32) ＝27＋[－(18＋7＋32)] ＝27＋(－57) ＝－(57－27）＝－30 计算：27－18＋(－7)－32 导学点拔 解： (1)原式＝(－8)＋(＋15)＋(－9)＋(＋12) ＝－8＋15－9＋12 　＝－8－9＋15＋12 　＝27＋(－57) ＝－(57－27） 　＝－30 计算：(－8)－(－15)＋(－9)－(－12) 统一成加法 省略加号 回归加法 带着符号走 导学点拔 填空： (－5)－(－7)－(＋2)＋(－4) (－5)＋(＋7)＋(－2)＋(－4) 解：原式＝ 统一成加法 省略加号 回归加法 交换，带着符号走 －5＋7－2－4 －5－2－4＋7 －11＋7 －(11－7) ＝ ＝ ＝ ＝ －4 ＝ 导学点拔 用算式表示，并计算： （1）负20，正5，负40，负15，正4的和 （2）49减35加12减4减26 写出下列式子的两种读法： （1）－7＋3－6读作：______________ （2）5－8＋7－5读作：____________ 负7，正3，负6的和 负7加3减6 正5,负8,正7,负5的和 正5减8加7减5 －20＋5－40－15＋4 49－35＋12－4－26 达标检测 计算下列各题： ① (－5)－(－6)＋(＋8)－(－7) ② (＋0.5)－(－0.7)－(＋2.7) 163－(＋63)－(－259)－(－41) 达标检测 小结 有理数加减混合运算步骤 1、把加、减法统一变为加法 2、写成省略加号的形式; 3、应用运算律进行简便运算; 应用运算律时应注意什么？ 带着符号走