课程教学大纲-西安交通大学第一附属医院.docVIP

目 录 “生物化学”课程教学大纲 1 “分子生物学”课程教学大纲 6 “生理学”课程教学大纲 9 “免疫学”课程教学大纲 13 “病理学”课程教学大纲 17 “医学微生物学”课程教学大纲 20 “人体寄生虫学”课程教学大纲 26 “病理生理学”课程教学大纲 28 “生物化学”课程教学大纲 英文名称: Biochemistry 课程编码:BICH2001 学时:88 学分：4.5 适用对象：临床医学专业五、七年制、法医学、预防医学、口腔医学、药学专业 先修课程: 无机化学、有机化学、细胞生物学、组织学等课程。 使用教材及参考书 [1]周爱儒主编,《生物化学》第六版, 人民卫生出版社, 2004 [2]张迺蘅主编,《生物化学》第二版, 北京医科大学出版社,1999 一、课程性质目的和任务 生物化学是生命科学领域重要的基础学科。它是一门主要是运用化学的原理、技术和方法，也结合其它学科的原理与技术研究生命现象的科学，也就是生命的化学。因此，生物化学是医学教育中重要的医学基础课程。核酸和蛋白质是生命活动的最基本物质，研究这两类生物信息大分子的结构、功能及其在遗传信息传递中的作用已成为当前新兴学科——分子生物学的主要任务之一。 本课程内容主要介绍生物体、特别是人体内的物质组成、化学变化(代谢)及其调节，以及它们与机能的关系，从分子水平阐明生命现象的化学本质。一部分分子生物学内容放在分子生物学大纲中要求. 二、教学基本要求 通过生物化学课程学习，学生将能够： 1．描述生物体(主要是人体)内的主要物质的组成、生物学功能，物质代谢途径及其调控的规律。 2．解释生物体(主要是人体)内物质组成、物质代谢及调控与生命现象的关系，包括生物大分子结构与机能的关系。 3．学会初步运用生物化学知识论述或解释与人类健康、疾病相关的医学实践问题。 4.结合理论授课和实验操作学习科学思维、观察分析问题的能力，训练严谨、求实的科学态度和工作作风。 三、教学内容及要求 绪 论 第一章 蛋白质的结构与功能 【单元目标】 1．熟记蛋白质元素组成特点；多肽链的基本组成单位——L-(-氨基酸；20种氨基酸三字母缩写符号、结构式及主要特点。 2．熟记握肽键、多肽链、蛋白质一级结构、高级结构概念。 3．熟记蛋白质重要理化性质及有关的基本概念，并列举蛋白质性质与医学的关系； 【授课内容】 1．蛋白质的生物学功能 2．蛋白质的分子组成 3．蛋白质的分子结构 4．蛋白质结构与功能的关系 5．蛋白质的理化性质及分离纯化 6．蛋白质一级结构测定简介 第二章 核酸的结构与功能 【单元目标】 1．熟记核酸的分类、细胞分布，各类核酸的功能及生物学意义。 2．熟记核酸元素组成特点(与蛋白质比较)。结合碱基、核苷和核苷酸的化学结构，熟记它们的中文名称及相应的缩写符号。列举两类核酸(DNA与RNA)分子组成异同。牢记体内重要的环化核苷酸——cAMP和cGMP。 3．在理解多核苷酸链结构基础上，熟记单核苷酸之间的连接方式——3’,5’磷酸二酯键及多核苷酸链的方向性(5’( 3’)。描述DNA的一级结构, DNA二级结构一一双螺旋模型要点，碱基配对规律。简述tRNA二级结构——三叶草结构特点。在熟记二级结构基础上，知道核酸还有更高级结构形式存在。 4．熟记核酸的性质及相关的重要概念，掌握DNA(热)变性、复性及分子杂交的概念。 【授课内容】 1．核酸的发现和研究进展概况 2. 核酸的分类、分布和生物学意义 3．核酸的化学组成 4．DNA的分子结构 5．RNA的结构与功能 6．核酸的理化性质 7．核酸酶的分类原则及作用特点 8．核酸的核苷酸序列测定基本原理 第三章 酶 【单元目标】 1．熟记酶的基本概念、酶促反应特点。 2．熟记酶组成、结构有关的基本概念一一酶蛋白、辅助因子(辅酶、辅基)、全酶、酶的活性中心和必需基团等。结合结构与功能的关系，论述酶原激活的化学本质。以乳酸脱氢酶(LDH)为例，描述同工酶的概念。 3．熟记影响酶促反应动力学的几种因素及其动力学特点。默写米式方程，米氏常数定义及意义，学会运用米式方程进行简单计算。 4．叙述别构酶概念、酶促反应动力学特点及意义。 5．结合酶在医学中应用的实际例子，说明酶与医学的关系。 6．了解酶的命名与分类原则。 【授课内容】 1．酶的生物学功能 2．酶的化学本质、分子结构 3