12《古诗两首》.docVIP

12《古诗两首》 教学目的 　　　1. 正确、流利、有感情地朗读并背诵。 　　　2. 理解诗意，想象诗中意境，体会作者的思想感情，并受到自然美的熏陶。 　　重难点、关键 　　　理解诗意：想象诗中意境，体会作者的感情。 　　教学时间　一课时 　　教学过程 　　一、揭示课题并解题。 　　　1. 读题解题。柴 　　　2. 介绍作者及写作背景。 　　二、自学古诗。 　　　1. 读古诗，对照译文理解意思。 　　　2. 有感情朗读，体会诗的意境美及作者的感情。 　　　3. 试背诵。 　　三、检查自学。 　　　1. 读古诗及译文，正音苔。“朝”zhāo。 　　　2. 体会诗的意境美及作者的感情。《鹿柴》描绘了傍晚时分鹿柴附近的山林美景，前两句描写了鹿柴附近山谷的寂静。后两句描绘山林中的幽美景色。如果说前两句以声反衬空寂，那么三四两句便是以光反衬幽暗，使全诗充满诗情画意。《早发白帝城》前两句写路途遥远挡不住游子的归心，后两句写三峡险峻仍挡不住轻舟的前进。诗中流露诗人欢快跳跃奔放惊喜之情。朗读时语速稍快，声音可高些，读出欢快喜悦之情。 　　　3. 范读——练读——指读——评议 　　　4. 背诵四、古诗朗诵会。 　　五、作业 　　　、解释带点的词语，再说诗句的意思。 　　　　l. 空山不见人，但闻人语响。　　空　但　闻 　　　　2. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝　辞　还　 　　　、搜集王维＼李白的古诗写在积累本上。 　　　、小练笔。 　　　　　　　展开想象，将《鹿柴》这首诗所描绘的景象写出来。 12《古诗两首》