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《说说心里话》习作教案 威海市温泉小学 丛晓玲 教材分析:? 本次习作的要求是说说自己成长过程中的心里话。每个孩子在成长的过程?中,都会遇到各种各样的困惑、烦恼，本次习作内容贴近学生的生活，习作的内容非常宽泛。心里话指向的对象广泛，可以是父母、同学、老师、陌生人、动物、植物等，内容非常宽泛，可以写一件事，也可以表达自己的看法、建议等。因此，教学中要激发学生的表达欲望，调动他们的生活积累，为学生营造宽松、自由、民主的课堂氛围，使学生通过师生之间无拘束的对话，学生与学生之间的交流等，把自己心里最想说的话说出来。 学情分析:? 学生对习作的内容的理解可能存在一定的局限，认为心里话是对爸爸、妈妈、好朋友等说的话，偏重于对父母的看法等，教学中，要引导学生广开思路，寻找适合的角度，大胆放手，写出自己最想说的话。? 教学目标：? 1.回顾自己的成长经历，学会借助具体事例、抓住细节有条理的表达自己的真情实感，鼓励真实而有创意的表达。? 2.在习作实践中引导学生养成留心观察、勤积累勤动笔的好习惯。 ?教学重难点：? 引导学生联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，自由表达，写出自己独特的感受和体验。 教学过程：? 一、?激发情趣，引入主题? 暑假前，老师送走了三年级一班的学生，放假前，一位男生送给我一封信，读了这封信我很感动，现在和大家来分享一下。