第一章第一节走进细胞全解.ppt

2.在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最基本的层次是哪一个？说明你的理由。 细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动。 思考与讨论： 3.一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。 思考与讨论： 课堂回顾 一、病 毒 结构特点： 化学组成： 遗传物质： 生活方式： 繁殖过程： 没有细胞结构 蛋白质外壳和遗传物质 DNA或RNA 寄生在活细胞中 在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。 课堂回顾 二、生命活动离不开细胞，举例说明 1、没有细胞结构的病毒，其生命活动离不开细胞 2、单细胞生物（例如草履虫）利用单个细胞完成其生命活动 3、多细胞生物依靠其分化的细胞密切的配合共同完成复杂的生命活动 三、生命系统的结构层次 课堂回顾 初中生物 生物和生物圈：食物链和食物网 生物体的结构层次：显微镜观察动植物细胞；细胞的分裂和分化 生物圈中的绿色植物：藻类、苔藓、蕨类植物；蒸腾作用、呼吸作用、光合作用 生物圈中的人：人体的营养、人体的呼吸、血液的运输、神经--激素调节 生物圈中的其它生物：细菌、真菌、病毒 高中生物学什么？高中生物学了有什么用？ 学习细胞，学习细胞的结构、组成、在生物体中的作用、学习细胞生活所需的物质 动、植物组织培养 多利羊 高中生物学什么？高中生物学了有什么用？ 学习核酸，学习DNA的结构、复制规则，学习基因的本质、基因的表达 DNA亲子鉴定 基因治疗 DNA亲子鉴定 基因治疗 高中生物学什么？高中生物学了有什么用？ 学习植物激素调节，学习生长素、赤霉素、脱落酸的作用 糖尿病的治疗 疫苗的制备 学习动物和人体生命活动的调节，学习胰岛素在血糖平衡中的作用，学习免疫应答的原理及过程 开花店、水果店必需知道的知识 第一章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 生物的特征： 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都具有遗传和变异的特性 除病毒外，生物都是由细胞构成的 讨论：对病毒，你有哪些了解？ SARS病毒 HIV H7N9流感病毒 病毒——百度百科 结构特点：没有细胞结构 化学组成：蛋白质外壳和遗传物质 遗传物质：DNA或RNA 生活方式：寄生在活细胞中 繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。 一、病 毒 病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。 结论： 病毒的生命活动离不开活细胞，那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢？ 生物 非细胞结构：病毒 细胞结构 单细胞生物 多细胞生物 单细胞生物 草履虫 衣藻 变形虫 酵母菌 大肠杆菌 眼虫 Zx.xk 草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？ 草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性 实例1：草履虫的运动和分裂 二、生命活动离不开细胞 如果没有完整的细胞结构,它还能完成这些生命活动吗？ 不能 草履虫 切割 死亡 无核部分 有核部分 细胞核 死亡 一段时间后 死亡 植入细胞核 正常生活 取出核 细胞要保持完整性才能体现出生命活动 单细胞生物的生命活动离不开细胞 变形虫细胞切割实验 与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？ 实例2 人的生殖和发育 在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？人的发育与细胞的生命活动有什么关系？ 遗传物质的“桥梁”:精子和卵细胞 精子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵是新生命的开始。 由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。 完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？ 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 实例3 缩手反射的结构基础 因此，生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动。 实例4 艾滋病（AIDS） 病原微生物：艾滋病病毒HIV 攻击对象：免疫系统的淋巴细胞 死亡原因：淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，其他病原微生物感染。 除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？ 脊髓运动