(五年级方程教案整单元.docVIP

“学程导航”课时教学计划 教学内容 第86页中的例1，“练一练”，练习十六第1-5题。 共几课时 课型 新授 第几课时 教 学 目 标 1、??使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+_b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2、??使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，进一步体会方程的思想方法及价值。 3、??使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。 2、你能从中找出它们高度之间的关系吗？题目中的哪句话能清楚地表明它们之间高度的关系？ 3、你能不能用一个等量关系将它们高度之间的相等关系表示出来？ 4、观察数量关系式，哪个量是已知的？哪个量是未知的？可以用什么方法来解决这个问题？ 5、独立列式并尝试解答。 三、全班交流，提炼建摸（预设10分钟） 1、 围绕探究提纲进行全班交流。 2、 清晰形如ax+_b=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 （2）组织交流：交流时让学生说说找出了怎样的等量关系，根据等量关系列出了怎样的方程，是怎样解列出的方程的，对求出的解有没有检验等。再让学生核对自己的答案，检查自己的解题过程。 （3）启发思考：这个问题与例1有什 么相同的地方？有什么不同的地方？ 2、??做练习一第1题 先让学生说说解这些方程时，第一步要怎