高中化学-必修二__烷烃课件讲解.pptVIP

第三章 有机化合物 温 顾 而 知 新 1、甲烷的分子结构？（四式、二模） 2、甲烷的化学性质？（三性） 3、取代反应？ （有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应叫做取代反应。) 4、什么是烃？(碳和氢) 4、烷烃的名称 同系物 结构相似，组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。 甲基：－CH3 亚甲基： －CH2 － 次甲基： －CH － 乙基：－CH2CH3 或 －C2H5 丙基：2种 丁基：4种 一、几个重要概念 1、烷烃 碳原子之间以碳碳单键结合成链状,碳原子的剩余的价键全部与氢原子结合，这样的烃叫饱和烃，也称为烷烃。 通式： CnH2n+2 (n≥ 1) 2、烃基 烃分子失去一个或几个氢原子所剩余的部分。 3、烷基 烷烃失去一个或几个氢原子所剩余的部分。 4、同系物 5、同分异构现象与同分异构体 6、结构式与结构简式 戊基有几种不同结构？ 己烷的同分异构体 教学流程图 课后反思: 题1：某气体碳的质量分数为82.7%，氢的质量分数为17.3%，在标准状况下，它的密度是2.59g/L。求这种气体的分子式。 解：气体的摩尔质量=2.59?22.4=58(g/mol) 所以,该气体的分子式是C4H10 1mol气体中含C的物质的量= 1mol气体中含H的物质的量= 课本第57页习题1、2、3。 再 见 提出问题，引入新课 回忆旧知识，为新知识寻求理论依据 实验前引导 分组实验，记录现象 讨论后得实验现象的成熟说法 启发学生思考，进行讨论 层层设问，逐步揭示规律 练习巩固 实验观察，归纳总结 分组实验，记录现象 教师讲解，学生参与讨论 练习巩固，小结，布置作业 * * * * * 第一节 第二课时 烷烃 2011.4.20 教学目标: 了解烃基、烷基、同系物、同分异构现象和同分异构体。 感受有机物立体模型的建立。 感受如何烷烃的结构特点、有机物的成键特点从实物模型转化为学生头脑中的思维模型。 从化学键的层面认识烷烃的结构和性质。 思考的几个问题： 1、新的概念比较多，怎么处理比较合适？ 2、如何使有机物的立体模型进入学生的头脑呢？ 3、如何进一步加深对取代反应的认识？ 4、如何使抽象的事物变得有趣生动？ 学生活动：搭模型 烃 又叫碳氢化合物 CxHy 只含有碳、氢两种元素的有机物 + = 烃 t īng q 火 气 àn 烃字的由来： 下列物质属于烃的是： A．H2S B．C2H2 C．CH3Cl D．C2H5OH E．CH4 F．H2 G．金刚石 H．CH3COOH I．CO2 J．C2H4 BEJ 乙烷 从石油炼制的产品中可以获得一系列和甲烷 结构相似的化合物，如： 丙烷 丁烷 ∣ ∣ － C－H H H H ∣ ∣ － C－ H H H ∣ ∣ C－H H H ∣ ∣ － C－ H H ∣ ∣ － C－ H H H ∣ ∣ － C－ H H ∣ ∣ － C－H H H ∣ ∣ － C－H H H ∣ ∣ － C－ H H ∣ ∣ － C－ H H H 单键结合 ∣ ∣ － C－ H H H ∣ ∣ － C－H H H ∣ ∣ － C－ H H ∣ ∣ － C－ H H ∣ ∣ － C－ H H ∣ ∣ － C－ H H H ∣ ∣ － C－ H H H ∣ ∣ － C－H H H ∣ ∣ － C－H H H 己烷 戊烷 每个碳原子的四键都已充分利用，都达到“饱和”。这样的烃叫做饱和烃，又叫烷烃，链状又叫链烃。 以上分子结构有什么特点？ 观察思考 ∣ ∣ － C－ H H ∣ ∣ － C－ H H H ∣ ∣ － C－ H H ∣ ∣ － C－ H H ∣ ∣ － C－H H H ∣ ∣ － C－ H H H ∣ ∣ － C－H H H ∣ ∣ － C－ H H ∣ ∣ － C－ H H ∣ ∣ － C－ H H ∣ ∣ － C－ H H ∣ ∣ － C－ H H H ∣ ∣ － C－ H H