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《 会计电算化 》课程 课程实验教学手册 2009 年 9 月22 日 一、实验教学大纲 课程编号 课程名称 会计电算化 开课系部 课程总课时 实验课时 执行时间 面向专业 会计专业 教材资料 软件：用友、金蝶 本课程实验目的和基本要求 通过科目设置、凭证处理、账簿形成、报表设置的实验，对财务软件有深入的了解，从而掌握会计信息系统的数据流程、数据处理方法，以及系统分析与系统设计的方法，培养学生对复杂系统或问题的分析、抽象、归纳与综合的逻辑思维能力，并且能用适当的工具准确表达复杂系统逻辑模型的本领。对他们从事管理工作，推动企业信息化和会计信息系统建设，组织机构重组与业务流程再造带来一定的实践经验。 实验项 目内容 序号 项目名称 时数 项目类型 必开 选开 内容简述 1 设计科目设置模块 2 设计型 必开 科目设置的条件 2 设计凭证输入模块 2 设计型 必开 凭证输入的过程 3 账簿的形成 2 操作型 必开 了解账簿形成的条件 4 报表的设置 2 操作型 必开 学习报表设置的方法 合 计 8 备注 说明 制定人： 王淑蓓 审定人： 实验教学负责人 注：类型指：操作型、设计型、综合型。 二、实验教学计划安排 周次 实验内容 实验课时 实验形式 备注 6 设计科目设置的条件 设计凭证模块 合 计 8 实验形式：指实验室集中、课外分散等实验形式。 三、实验项目 实验一 设计科目设置 2．再进入到“定义科目结构”对话框，定义一级科目的长度为4，二级科目的长度为2，三级科目的长度为2。 3．不要复制系统已有的科目表。 3．输入100101，观察对话框的文字。 4．输入1001，再输入1001001，观察对话框的文字。 5．输入1001，再输入金额100元。 6．输入100101，再输入金额80元。 7．输入100102，再输入金额30元，观察对话框的文字。 8．删除1001，观察对话框的文字。 9.注意：不同的软件，科目设置与金额输入方式是不同的。 [实验方法] 软件操作、观察显示的对话框，记录全过程。 [实验条件] 每一位学生一台电脑，电脑中安装《用友》、《金蝶》、《会计之星》三套财务软件，安装Excel，作好VBA链接。 [实验指导] 1．打开用友软件的方法：双击c:\ufstow\zt8.exe,选择“演示账套”，输入密码：system 。 2．打开金蝶软件的方法：在桌面上双击金蝶图标，选择“用户” 为“manager”,密码为“”（空），选择“新建”。 [问题思考] 没有一级科目，是否可以设置二级科目？ 是否可以不按科目结构的定义“4，2，2”，随意输入科目？ 已有二级科目的一级科目，是否可以删除？ 二个二级科目金额之和，是否一定要等于一级科目的金额？ 有金额的科目是否可以删除？ 被凭证使用过的科目是否可以删除？ 实验二 设计凭证模块 [实验目的] [实验内容] [实验步骤]输入”模块，选择凭证类型（现收、现付、银收、银付、转账），例如“转账凭证”。 在科目名称栏中，输入“现金”或“银行存款”科目，设计正确的软件， 应当提示用户:这是转账凭证，不能输入“现金”或“银行存款”科目，设计不正确的软件，不会作任何提示，而让用户存盘。 在科目栏中，输入科目表中不存在的科目，观察软件的提示。 在科目栏中，输入有下级科目的上级科目，观察软件的提示。 在科目栏中，输入无上级科目的下级科目，观察软件的提示。 输入同借同贷的凭证，观察软件的提示。 输入借贷金额不等的凭证，观察软件的提示。 输入凭证号相同的凭证，观察软件的提示。 输入跳号的凭证，观察软件的提示。 10．输入日期比已存在的凭证的日期小的凭证，观察软件的提示。 11．输入无摘要的凭证，观察软件的提示。 [实验] 软件操作、观察显示的对话框，记录全过程。 [实验条件] [问题思考] 凭证类型与凭证内的科目是否应当一致？如何使其一致？ 软件是否应当限制无摘要的凭证？ 软件是否应当作凭证号连续的判断？ 软件是否应当作