(苏教版)六年级数学下册1精讲.ppt

* * 六年级数学下册第一单元 第一课时 例1、东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林比原计划多百分之几？ 原计划： 实 际： 16公顷 20公顷 实际比原计划多的 ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 多的公顷数占计划的百分之几 解法一 是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（16公顷）作为单位“1”，求（20－16）是16的百分之几，用除法计算。 20－16＝4(公顷) 4÷16＝0.25＝25% 第一步：求实际造林比计划造林多的公顷数。 第二步：求多的公顷数占计划的百分之几。 单位“1” 答：实际造林比原计划多25%。 原计划： 实 际： 16公顷 20公顷 实际比原计划多的 单位“1” 例1、东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林比原计划多百分之几？ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 解法二 第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。 第二步：求实际造林比原计划多百分之几。 20÷16＝1.25=125% 125%－100%＝25% 是求多的公顷数与计划造林数的比，要以原计划造林的公顷数（16公顷）作为“100%”，先求20是16的百分之几，再求实际造林比原计划多百分之几。 答：实际造林比原计划多25%。 东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。原计划造林比实际少百分之几？ 原计划： 实 际： 16公顷 20公顷 原计划比实际少的 ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 少的公顷数占实际的百分之几 是求少的公顷数与实际造林数的比，要以实际造林的公顷数（20公顷）作为单位“1”，求（20－16）是20的百分之几，用除法计算。 20－16＝4(公顷) 4÷20＝0.2＝20% 第一步：求计划造林比实际造林少的公顷数。 第二步：求少的公顷数占实际的百分之几。 单位“1” 答：原计划造林比实际造林少20%。 原计划： 实 际： 16公顷 20公顷 实际比原计划多的 单位“1” 第一步：求原计划占实际公顷数的百分之几。 第二步：求原计划比实际造林少百分之几。 16÷20＝0.8=80% 100%－80%＝20% 答：计划比实际造林少20%。 解答“百分数”问题的解题关键是： 弄懂问题中求谁占谁的百分之几，找准单位“1”。 归纳小结： 求甲数比乙数多百分之几： （甲数-乙数）÷乙数或甲数÷乙数-1 求甲数比乙数少百分之几： （乙数-甲数）÷乙数或1-甲数÷乙数 求甲数比乙数多百分之几： （甲数-乙数）÷乙数或甲数÷乙数-1 求甲数比乙数少百分之几： 求甲数比乙数多百分之几： （甲数-乙数）÷乙数或甲数÷乙数-1 （乙数-甲数）÷乙数或1-甲数÷乙数 求甲数比乙数少百分之几： 求甲数比乙数多百分之几： （甲数-乙数）÷乙数或甲数÷乙数-1 巩固练习 加油啊！ 下列句子是求谁占谁的百分之几？ 哪个量是单位“1”？ ①今年产量比去年多百分之几？ ③彩电降价了百分之几？ ②这个月用电比上个月节约了百分之几？ （和去年比较，去年产量是单位“1”） （和上个月比较，上个月用电量是单位“1”） （现价和原价比较，原价是单位“1”） 我国2004年有在读研究生82万人,2005年增加到98万人.2005年在读研究生的人数比2004年增加了百分之几？ 我国第一大岛台湾岛的面积大约是3.6万平方千米,第二大岛海南岛的面积大约是3.4万平方千米.台湾岛的面积比海南岛大约大百分之几? 这台音响降价了百分之几？ 原价:1200元 现价: 900元 课作 1、某乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林比计划多百分之几？ 2、某乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，计划造林比实际少百分之几？ （14-12）÷12 ≈16.7% （14-12）÷14 ≈14.3% 3、某乡去年实际造林14公顷，比计划增加2公顷，实际造林是计划的百分之几？ 4、某乡去年实际造林14公顷，比计划增 加2公顷，实际造林比计划增加百分之几？ 14÷（14-2） ≈117% 2÷（14-2） ≈16.7% 5、某乡去年计划造林12公顷，实际比计划增加2公顷，实际造林比计划增加百分之几？ 6、某乡去年计划造林12公顷，实际比计划增加2公顷，完成了计划的百分之几？ 2÷12 14÷12 ≈116.7% ≈16.7% 从甲地到乙地，客车8小时达到，货车10小时达到 （1）客车所用的时间比货车少百分之几？ （2）客车的速度比货车快百分之几？ 思维训练 * * * * *