2015.3六年级下册实验培训选编.ppt

青岛版六年级下册 1、细胞观察洋葱表皮细胞 实验仪器：显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒。 方法：1.准备好显微镜。2.将洋葱切开，掰下一块 嫩的鳞叶；用刀片在鳞叶表面轻轻划一个“井”字，用镊子在“井”字中间轻轻撕下一块洋葱鳞叶的表皮。3.在载玻片上滴几滴水，用镊子夹住洋葱表皮，放在载玻片的水中展平，用镊子夹住盖玻片盖上，注意不要有气泡。4.在盖玻片的左边有水处滴一滴稀释的碘液，用吸水纸在盖玻片的右边将碘液吸过来，给洋葱表皮染色。5.将经过上述步骤做好的切片放在显微镜的载物台上，夹好。6.利用低倍镜进行观察。 6、摆的秘密探究影响摆摆动快慢的因素 实验材料：细线、钩码、铁架台、秒表。 实验一：改变摆锤重量的实验（摆幅大小、摆绳长短不变） 实验过程： 1.做好一个摆。 2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测量3次，以保证测量的准确性。） 3.在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量增加。然后，测量新摆摆动10秒摆动了几次，并进行记录。（测量3次） 4.在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量再增加。然后，测量新摆摆动10秒摆动了几次，并进行记录。（测量3次） 5.比较测量数据，说说自己的发现。小组讨论得出结果。 实验二：改变摆幅大小的实验（摆锤重量、摆绳长短不变。） 实验过程： 1.做好一个摆。 2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测量3次。） 3.在不改变其他条件的情况下，将摆幅增加。然后，测量新摆摆动10秒摆动了几次，并进行记录。（测量3次） 4.在不改变其他条件的情况下，将摆幅再增加。然后，测量新摆摆动10秒摆动了几次，并进行记录。（测量3次） 5.比较测量数据，说说自己的发现。小组讨论得出结果。 实验三：改变摆绳长度的实验（摆锤重量、摆幅大小不变。） 实验过程： 1.做好一个摆。2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并记录。（测量3次。）3.在不改变其他条件的情况下，将摆绳缩短一半。然后，测量新摆摆动10秒摆动了几次，并进行记录。（测量3次）4.在不改变其他条件的情况下，将摆绳再缩短一半。然后，测量新摆摆动10秒摆动了几次，并进行记录。（测量3次）5.比较测量数据，说说自己的发现。小组讨论得出结果。 实验结论：摆摆动快慢与摆绳长短有关，与摆锤的重量无关。摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。 7、钻木取火 动手做一做——摩擦生热小实验 方法一： 实验材料：木板、手钻。 实验过程：1、一名学生用双手将木板固定住。2、另一名学生双手持手钻在木板上钻动。3、一段时间之后，用手摸钻头的温度。 实验现象：手钻工作时，钻头会很热。 实验结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。 方法二 实验步骤：两手互相摩擦，体会手的感觉。 实验现象：两手互相摩擦会感觉到手很热。 实验结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。 方法三： 实验材料：砂纸、铁条。 实验过程： 1.用砂纸包住铁条。 2.反复快速摩擦一段时间。 3.用手摸铁条。 实验现象：用手触摸铁条，会感觉到铁条很热。 实验结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。 方法四： 实验材料：火柴。 实验过程：在黑板上摩擦火柴头。 实验现象：在黑板上摩擦火柴头，火柴会燃烧起来。 实验结论：摩擦产生热量，机械能转化成热能。 钻木取火的道理： 摩擦生热 ，机械能转化成热能。 机械能还能转化成什么能？ 机械能除了可以转化成热能外，还能转化成电能、光能、声能。 摩 擦 火花 声音 起电 8、通电的线圈（一）制作电磁铁验证：电磁铁通电有磁性，断电磁性消失。 9.通电的线圈（二） 电磁铁的磁力实验 实验材料：电池、包皮细电线、铁订，大头针或回形针。 实验过程：1. 在铁订上缠绕一定圈数的包皮细电线，然后串联不同数量的电池，分别观察并记录吸起大头针的数量。2.在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的包皮细电线，然后串联相同节数的电池，分别观察吸起大头针的数量。 实验结论： 1.串联电池数量多的电磁铁，吸起的大头针多，说明它的磁力大一些。 2.缠绕圈数多的电磁铁，吸起的大头针多，说明它的磁力大一些。 电磁铁的极性 实验材料：自制的电磁铁、电池、指南针。 实验过程： 1.给电磁铁通电后，让其一端与指南针接近，找出电磁铁