消精典课件化和吸收杨吉武.pptVIP

来自：教改先锋网 本节目标 知识目标： （1）描述人体消化系统的组成及各器官的形态结构和生理功能。 （2）概述食物的消化和吸收过程。 能力目标： 通过探究活动“口腔对淀粉的消化作用”得出结论，提高探究能力。 情感目标： 认同科学探究是一个不断发展的过程。 消化系统的组成： 各种消化腺分泌的消化液： 口腔对淀粉的消化作用： 现象及结论： 自我检测： 消化——在消化道内将食物分解成 小分子物质的过程。 小肠适于消化吸收的结构特点： 小肠(长)5～6米； 皱襞和绒毛(大)大增加了小肠内表面积； 小肠中有(多)种消化液； 丰富的毛细血管，小肠绒毛壁 毛细血管壁 都很(薄)只有一层上皮细胞构成，有利于营养物质吸收。 可概括为哪四个字：＿、＿、＿、＿。 * * * * 来自：教改先锋网 青州市 高柳初级中学 杨吉武 来自：教改先锋网 来自：教改先锋网 消化道： 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 来自：教改先锋网 口腔 咽 食道 肝 胃 胰 大肠 小肠 肛门 来自：教改先锋网 消化系统的组成： 消化道： 口， 咽， 食道， 胃， 小肠 大肠， 肛门。 消化腺： 唾液腺， 胃腺， 肝脏， 肠腺， 胰腺。 来自：教改先锋网 唾液腺 肝脏 胰腺 肠腺 胃腺 肠液 胰液 胆汁 唾液 胃液 含多种消化酶的消化液： 不含消化酶的消化液： 肠液、胰液 胆汁 来自：教改先锋网 消