“调整与坚守”写作导学.docVIP

话题作文 调整与坚守 审清话题含义，明确写作要求 　 1.辨明关系“调整与坚守”是关系话题作文，辨明二者之间关系是关键。那么，我们可以怎样审题、立意呢？ （1）并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。“调整与坚守”可以诠释为既要适时调整，又要坚持自我，两者相互依存。处理好了两者的联系，无疑给事业上了双保险，肯定会增加成功的几率。这种关系最通常的行文结构是第一层写调整/坚守，第二层写坚守/调整，第三层综述两者联系，强调两者的重要性，不能突出其中一面，而忽略另一面。也可以把“调整与坚守”作为议论对象笼统进行写作，不分彼此，这样的论点可以是“调整与坚守是成功的阶梯”“人生离不开调整与坚守”。这种关系的例子很好举，例如苏轼降低自己对仕途的期望值，把时间倾斜在了自己钟爱的文学上，《小窗幽记》的作者陈继儒周旋于官场，又能洁身自好，还有毛泽东、比尔·盖茨…… （2）是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。学生喜欢写“坚守”，强调不能随遇而安，随波逐流，应该坚持自我，保持本性，最终走向成功。这方面的例子很多，如文人坚持自己风格为大家认可，企业家坚持自己的理念，最终让公司蓬勃发展，残疾人坚持梦想赢得了社会的尊重等等，而选择写“调整”的不多。其实，古往今来，不一味固守，适当调整自我，在没有违背原则的前提下，变通融合，也能实现理想。比如调整国策最终打败吴王的夫差，弃医从文的鲁迅，弃文练字的著名硬笔书法家张文举，只要是适应社会、适时调整自我的皆可入题。学生必须注意的是，无论选择哪一方面，另一方面必须点出来，不能只字不提，否则容易被判为偏题作文。 （3）对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。辨证唯物主义告诉我们，没有“调整”无所谓“坚守”，没有“坚守”也就没有“调整”，二者对立统一，要在“调整”中“坚守”，也要在“坚守”中“调整”。这种关系学生很少写（因为难度较大，学生想不到或者怕阐述不清写不精彩），但是如果论述好了“调整”与“坚守”的辩证关系，条例清晰，思维严密，论点与论据相互增色，一定会让视觉疲劳的老师怦然心动，从而赢得一个可观的分数。 2、需要解决的问题 ⑴牢牢树立话题意识，过好审题关。部分同学理不清调整与坚守的辩证关系，或只写调整，或只写坚守，或在文中前半部分写调整，后半部分写坚守，内容不相照应，没有体现出两者的内在辩证关系，把话题割裂开来，成为两个关键语孤立起来，分别论述，造成偏题。 ⑵充分调动文化生活积累，保证内容充实。部分同学缺少文化积累与生活积累，议论文不能准确举例论证，论证手法单调，内容空洞；记叙文不能灵活运用各种描写手法，如记流水帐般枯燥叙述；不能描写细节，只有情节梗概，空洞不实。 ⑶认真谋篇布局，安排结构层次。不少文章行文杂乱，语无伦次，结构松散，只是拼凑成文，见出动笔之前缺乏整体谋篇布局考虑。 ⑷强化发展等级意识，善于展示自我的特长亮点 调整与坚守 河流曲曲折折，不断调理自己的方向，但坚守的是奔向大海的信念；树林盘枝错节，不断调整生长的方向，但坚守的是冲天的气势；向日葵跟随着太阳，但不变的是对太阳的忠诚。 孟子曾经说过：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”人们总是要不断地调整自己以适应新的生活，但不变的是心中的信念，高尚的品质，高洁的情趣。 陶渊明是东晋的大诗人，也是一位世人皆知的隐者。他家庭贫困，幼稚盈室，为了生活他去做了官，做官的原因是俸禄足以买酒喝。后来他“不为五斗米折腰向乡里小儿”，毅然辞官，成了一名真正的隐者，虽然家庭贫困，却也怡然自得。他为了生活，调整了自己的生活方式，但他坚守了自己高傲的风骨，坚守了自己高洁的情趣。 他，一位唐代最负盛名的诗人，一位自称“谪仙”的诗人。他曾进过皇宫，让力士脱靴，贵妃捧墨，既维护了自己的尊严，也给了他们一个有力的还击，当他发现皇帝贵妃们只是玩乐他的诗时，他说：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”毅然离开了长安，回归到了自己的生活中，他就是李白，他在自己的生活中多了这么一段小插曲，但坚守了作为一个诗人应有的品质，坚守了自己的尊严。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这正是鲁迅的自画像，他早年到日本学医，立志让国人摆脱“东亚病夫”的辱号，但他发现只强壮他们的身体是不够的，还要拯救他们的思想。于是他弃医从文，拿起了笔，拯救国人。他调整了自己的策略，但坚守的是他的爱国之心，至死不渝的高贵品质。 1998年诺贝尔文学奖获得者泽·萨拉马戈，年轻时在一家报社当记者，但他没做出什么成绩，结果被裁员了