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《找朋友》 主题教育目标： 知道与同学交往的简单内容与方法，感受与同学交往的乐趣。 主题设计思路： 同学关系是小学生人际关系的主体，伴随他们的全部学习生活。对刚上小学一年级的小学生，重要的是引导他们学习交往，大胆交往，互相帮助，交往文明，不要打闹。本主题活动以同学之间的小游戏活动为主。蕴含的教育要素如下： 感受和同学在一起的快乐，发展合群意识； 知道与同学交往的简单内容和方法； 在与同学交往中能够表现自我。 活动准备： 计算机课件，花朵卡片，小皮球 将学生分组 活动过程： 活动一：唱着歌儿找朋友 师：今天老师要介绍两个小朋友给大家认识，你们欢迎他们吗？ 师：她叫崔银月，他叫赵帅南。你们想跟他们打招呼吗？ 生：你好！ 生：HELLO 师：说得真不错。他们也想跟同学们一起玩。他们今天给我们带来了一份礼物，这是一首歌，小朋友们快来听听，是什么歌。 （多媒体课件——歌曲《找朋友》） 生：《找朋友》！ 师：对了，是《找朋友》，同学们会唱吗？我们一起来唱唱吧。 （师生一边唱，一边做动作） 师：同学们唱得好，开学几个星期了，你们找到新朋友了吗？下面我们再跟着这首歌把新朋友找出来吧！ （师生一起唱着歌儿找朋友） 活动二：说你说我真喜欢 师：你们玩得真开心，找到了新朋友，老师真为你们感到高兴。你们想不想让新朋友了解你啊？ 师：同学们踊跃想试试，看那个小组的小朋友最会介绍自己，开始吧！ （学生在小组里相互介绍自己） 师：哪两个小朋友先来？ 第一对学生介绍。 第二对学生介绍。 …… 在学生介绍自己时，把“勇气奖”“笑容奖”“大方奖”“礼貌奖”发给小朋友们。 师：还有谁想介绍自己 学生发言 师：我们班的小朋友真多，真棒！ 活动三：快快乐乐共游戏 师：小朋友们了解自己的新朋友，那你最想跟新朋友一起做些什么呢？ 生回答 师：既然你们很喜欢跟新朋友一起玩，老师就邀请大家来参加一个有趣的比赛：“运果子” 比赛规则：全班分成四个大组，两两进行比赛。新朋友一对对面对面抱紧，把两个人中间的果子运到终点，在由其中一个同学把球送到下一个同学接力，如此下去，看那组同学最快到达终点。 注意：玩的时候要注意安全，按着路线走。 （老师安排同学排好队） 师：我邀请剩下的两队同学做啦啦队，帮他们加油、打气。 比赛开始 （学生玩游戏） 老师给获胜的同学颁“优胜奖” 师：同学们，刚才玩的开不开心？怎样玩才能玩的开心呢？ 活动四：互相帮助同进步 师：小伙伴之间在生活中还可能会遇到这样或是那样的小问题，当你的朋友遇到了困难，怎么办？ 生回答 师：今天老师还带来了四个遇到困难的小朋友，你们愿意和他们做朋友，愿意帮助他们吗？ （播放多媒体课件，讲解小故事内容） 师：你们愿意帮助我？小朋友们先在小组内商量要怎样帮助他们，等下要请小朋友出来表演，看看你们是怎样帮助这几位小朋友的。 （学生在小组内商量，接着小组出来表演） 师：小朋友在学校里一起生活，一起学习，一起游戏，大家就像是大家庭里的兄弟姐妹一样，真愉快！ 师：看看，崔银月和赵帅南也要大家来帮忙了，我们可以怎样帮？ （生把图片的两个小朋友的手连在一起） 师：他们的手怎样了？你们看，这是什么?(心) 你们知道这个心代表了什么吗？（善良的心） 活动五：唱着歌儿齐努力 师：我们像他们一样，手拉手，唱着老师送给小朋友的一首歌（师生齐唱《当我们同在一起》。 师：今天小朋友们在活动中认识了新朋友，了解了新朋友。还跟新朋友一起玩了有趣的游戏，帮助自己的新朋友解决了困难，表现得真棒！老师相信大家在今后的学习生活中一定能找到更多的朋友！ 饲养蝌蚪 教学目标： 1、使学生了解蝌蚪的生活习性和饲养方法。 2、通过饲养小蝌蚪，培养学生保护动物意识，热爱生活的品格。 3、在饲养过程中，通过记观察记录，来培养学生留心观察周围事物的能力。 教学资源：幻灯片 教学过程： 导语： 在我们周围，有很多对人类有益的小动物，如：青蛙、啄木鸟、它们都是捕捉害虫的能手。我们应该保护它们，饲养他们。 饲养蝌蚪的工具与材料： 出示幻灯片，让学生看饲养蝌蚪的工具。 边看边讲解：络子、饲养容器。 怎样饲养蝌蚪呢？（学习饲养小蝌蚪） 采集蛙卵 出示幻灯片 边看图，边解说： 每逢春夏之际，带好络子和水罐到小河边、池塘边和稻田地里去采集蛙卵，将采来的蛙卵放在水量适当的透明容器里进行孵化，里面最好放些水草，注意孵化蛙卵的容器要放在温暖的地方。 孵化蛙卵 准备食料： 水藻是喂养小蝌蚪的一种理想的食料。孵化出小蝌蚪后，就要采集些淡水藻类，和小水虫适量喂给小蝌蚪，随蝌蚪的成长需要而不断增加。 经常换水： 要3——5天换一次水，如果是自来水或井水要放在另外一个容器里晾晒两天在用。 调节氧气含量： 小蝌蚪出现浮头现象是因为水中缺少氧气，要立即采取加水和充氧措施调节