职业生涯设计的写法.pptVIP

* 职业生涯设计 的写法 “文明风采”竞赛 职业生涯设计能力是职业人审时度势，依据自己的特点和经济社会发展需要，在拚搏竞争的社会中生存发展必备的能力 引导学生学会生存、学会发展， 是現代教育的本质特征 设计的过程 是学生发挥主体功能、自我教育的过程 是教师发挥导师作用，指点人生的过程 是针对学生个人特点和需求渗透职业意识、职业理想、职业道德和择业观、创业观的教育过程 是了解并热爱所学专业、了解并热爱即将从事职业的教育过程 是树立自信心，形成三百六十行、行行出状元信念的教育过程 是引导学生以“成功者”心态走向社会的教育过程 是学生自我激励，按职业对从业者素质要求自己，提升自我素质，形成动力机制的教育过程 是结合学生发展进行以爱国主义为核心的民族精神的教育过程 措施三要素 标准、办法、时间 第一阶段目标 第二阶段目标 第三阶段目标 自身条件 家庭状况 现实基础 动力 机制 生涯设计 发展目标 社会经济发展的需要 个人发展的需要 两者密切相关 提高德育实效性的关键在于抓住两者的相关性 把两个需要有机地融合在一起 把国家意志与自身要求结合起来 分析发展条件是客观地把握职业生涯发展的内部和外部环境的基础，是确保职业生涯设计方向正确、目标实在、符合实际的必要前提。 自身条件分析 个性特点及其变化趋势分析 本人生理及其变化趋势分析 家庭条件及其变化趋势分析 个人就业价值取向分析 行业和就业环境分析 行业及其变化趋势分析 就业环境及其变化趋势分析 适合自己的发展路线是最好的路线。 了解自己、了解职业、了解社会的过程 第三目标 扩大鸿昌规模 第二目标 考上理想高职 第一目标 充实锻炼自我 个人优势 外在条件 自己学了计算机及其他知识，可以在生产到销售各个环节起到重要作用。 自己的学习基础比较好，记忆能力也比较强，这使自己在最后复习的时候，可以把知识掌握的更加牢固。 自己的基础知识扎实，创新思维、勇于大胆表现自己。 父亲“白手起家”多年，已经在生产、管理、销售等方面有了丰富经验，在资金上也应当有了一定的积蓄。 国家为培养高素质人才，开办许多高职学校，我可以很容易的接受高等教育 学校作为国家级重点职业中专，为学生发展提供了充足的条件。 子承父业 高于父业 确立长远目标是职业生涯设计的关键 发展目标必须符合发展条件 阶段目标是通向长远目标的阶梯 近期目标是最重要的目标 具体化：跳一跳，够得到的具体目标 1.需要为之拚搏 2.可望又可及，不脱离个人和社会现实 3.具体，便于找差距、定措施 阶梯性：前一目标是后一目标的基础 后一目标是前一目标的方向 发展目标三要点 确立发展目标 构建发展台阶 第一阶段目标对于职校生最重要 我想当调酒师，我想开酒吧 酒吧老板 调酒师 领班 服务员 洗碗工 职业资格等级和 调酒技艺的不断提升 制定发展措施 今天的我 明天的我 时间 办法 自己订 大家议 共同监督 差距 发展措施三要素 标准 发展是职业生涯设计的着眼点 分析发展条件 确立发展目标 构建发展台阶 制定发展措施 *