2014年五年级下册《海西家园》计划及教案(带进度表)..docVIP

鸿山镇东明小学 五 年级 海西家园 学科教学计划 （一） 教 材 分析 《海西家园》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论指导，贯彻落实科学发展观，旨在培养小学生社会主义、集体主义、爱国主义的思想情感与道德品质，通过引导小学生观察、体验、思考社会生活，培养适应社会、参与社会的愿望与能力，了解参与社会生活的方式与途径；通过引导小学生运用探究、合作、社会实践等学习方式，树立正确的世界观、人生观与价值观。 （二） 学 期 教 学 目 标 及 教 学重难点 三围整合，情感为主、过程为主。 1、激发学生的自豪感 2、诱发学生的热爱情、向往心 3、记住或多或少的基本常识 4、导出学生的表达欲 （三） 学 情 分 析 五年级学生年龄较小，平时生长在农村，见识不广。对家乡的风土人情不是很了解，但是他们的好奇心很强，有一定的探索精神。海西课程是他们了解家乡的一个重要窗口；是他们学习科学知识的的动力；是他们探索实践的平台；是培养他们爱国爱家的远大志向的摇篮。 教 学方法措施 一、充分发挥学生的能动性 1、开发与利用学生资源（学生旅游经历、学生的个人爱好） 2、激发学生的积极参与性（学生当小老师讲解与表演） 3、自读与教读相结合 二、趣教乐学即趣味性学习方略 尽力以学生喜爱的方式教学 如：动手实践；假想旅游；观看影片；实地参观，知识竞赛等，把课文与活动结合起来教学。如南音、茶缘的教学 三、准备性方略 课前充分准备是趣教的前提，也是上好课的最基本要求：实物材料准备，音像材料准备，文字材料（故事）准备，技艺才艺准备，实地考察准备 四、辐射性与整合性原则 以点带面，特别是五缘海西，更需要教师把学生从课本导向生活。在学习上鼓励学生之间合作学习，开展自主性，研究性学习，学会收集整理关于家乡的资料。并与其他同学交流。 （四） 教 学 进 度 表 周次 起止时间 教学内容 学时 备注 1 2.17—2.22 绿色海西 1 2 2.23—3.01 绿色海西 1 3 3.02—3.08 绿色海西 1 4 3.09—3.15 绿色海西 1 5 3.16—3.22 蓝色海西 1 6 3.23—3.29 蓝色海西 1 7 3.30—4.05 蓝色海西 1 8 4.06—4.12 蓝色海西 1 9 4.13—4.19 人文海西 1 10 4.20—4.26 人文海西 1 11 4.27—5.03 人文海西 1 12 5.04—5.10 人文海西 1 教 学 进 度 表 周次 起止时间 教学内容 学时 备注 13 5.11—5.17 科技海西 1 14 5.18—5.24 科技海西 1 15 5.25—5.31 科技海西 1 16 6.01—6.07 五缘海西 1 17 6.08—6.14 五缘海西 1 18 6.15—6.21 五缘海西 1 19 6.22—6.28 1 20 6.29—7.05 1 21 期初学科教学计划检查意见 初评等级 优 良 合格 检查行政（签名、学校盖章）： 时间： 年 月 日（第 周） 鸿山镇东明小学 五 年级 海西家园 学科教学设计 主题单元 课 题 教学 重难点 教 学 过 程 教 学 过 程 鸿山镇东明小学 五 年级 海西家园 学科教学设计 主题单元 绿色海西 课 题1、凌波仙子水仙花 1、了解水仙花的有关资料，听名人与水仙花的故事。 2、体会水仙花的花语。 3、激发学生对阅读的兴趣。教 学 过 程一、读水仙花的故事 通过阅读水仙花的故事，你认为水仙花表达一种什么情感？ ? 三、阅读加油站 独立阅读“名人与水仙花” 通过阅读你知道了什么？你想说什么？ 四、拓展阅读 茉莉花与三角梅 与茉莉花和三角梅的有关故事，阅读后你有什么感受，三角梅表达一种什么情感？ 五、填一填 请通过上网、查阅资料了解各种花的花语。请你把你喜欢的花的花语写下来. 花的名称 花语 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 六、写一写 市花是一座城市的精神象征,寄托着人们对生活的美好愿望.你们所在城市的市花是什么?请写下你对所在城市市花的喜爱之情. 七、试一试 了解水仙花雕刻，有机会的话自己动手试一试。 鸿山镇东明小学 五 年级 海西家园 学科教学设计 主题单元 绿色海西 课 题2、独木成林榕树王 1、了解榕树王的有关资料，听绿色福建故事。 2、体会有关树的语言。 3、激发学生对阅读的兴趣。 教 学 过