种精典课件子萌发形成幼苗课件.pptVIP

讨论: 1.烘烤试管内的干种子时,为什么试管口要稍稍倾斜向下? 2.怎样判断种子中含有无机物和有机物? 3.遇碘变蓝是面粉中哪种成分的特性? 4.面团中有柔韧性的物质主要是什么成分? 5.为什么要将小麦种子放在火上烘烤一会儿? 填一填:将下列操作对应的现象和可能的结论填入下表 操作 现象 结论 试管壁上有水雾 种子成分里有水分 剩下不能燃烧的灰 无机盐是种子的成分 糨糊变成蓝色 面粉里有淀粉 纱布里留下柔韧的“面筋” 面粉里可能有蛋白质 种胚在白纸上留下油迹 种子里有脂肪 课堂小结: 种子萌发的自身条件应是,种子要有发育成熟、结构完整、有生活力的胚，还要有足够胚发利用的营养储备，种子内部储存的营养成分有：水分、无机盐、淀粉、蛋白质和脂肪等.因此,农业生产中,播种前,通常要选种和测定种子的发芽率. 发芽率=发芽的种子数/待测的种子总数*100% 第1节 种子萌发形成幼苗 （第3课时） 你知道吗？ 1.农民为什么害怕收获时节下雨？ 2.农民在播种前通常要做哪些准备? 可见,种子的萌发与外界环境条件关系密切. 你能说出生活中促进种子萌发的方法吗? 活动:探究种子萌发的外部条件 提示: 1.我们探究的问题是种子的萌发需要哪些适宜的环境条件. 2.根据你的亲身体验和从农作物播种中受到的启发,对问题作出假设. 3.可能有多种环境因素影响种子的萌发,应采取单因子实验法,要设置对照. 说一说:把你的实验方案跟大家分享一下 看一看:能不能从别人的设计中获得启发 空气 空气 空气 空气 水 水 水 20-25℃ 4-8 ℃ 1 2 3 4 议一议:问题会越辩越明 1.该实验有没有对照组?如果有是哪一组?为什么? 2.实验中设置了几组对照?分别是哪几组? 3.通过分析你能得出什么结论? 4.如果实验装置中只放一粒种子对实验结果有什么影响? 结论: 种子萌发时要求适量的水分、适宜的温度和充足的空气，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发. 阅读材料 种子萌发时,胚需要大量的有机物,一方面用其作“燃料”,为种子的萌发提供动力;一方面为新细胞的组建提供“建筑材料”.但胚能直接利用的是能溶于水的有机物.因此,种子中储藏的淀粉、蛋白质和脂肪等不溶于水的有机物必须转变为能溶于水的有机物,胚才能吸收和利用.种子中的这种物质转变必须要在酶的参与下才能完成. 酶是活细胞中具有催化能力的蛋白质,它能参与细胞中一切物质变化,而自己却不会损伤.酶的这种催化作用的发挥就需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等外界条件. 种子萌发的条件 课堂小结: 自身条件 外界条件 成熟的、结构完整的胚 有生活力的胚 有充足的营养物质 适量的水分 充足的空气 适宜的温度 思考题： 小红和小明在探究种子萌发的外界条件时，将6粒具有萌发能力的玉米种子，按下图分别放入A、B两个烧杯中.将A烧杯放在25℃的通风地方，B烧杯放在冰箱中.试分析两个烧杯中种子萌发的情况. a b c A d e f B （1）A烧杯中能萌发的种子是____，不能萌发的种子是_____.原因是_______________. （2）A烧杯中可以有几组对照实验_____，分别为___________. （3）B烧杯中的三粒种子会不会萌发？______，原因是__________. b a c a缺少水分，c缺少空气 2组 a与b、c与b 不会 温度不适宜 第1节 种子萌发形成幼苗 第六章 绿色开花植物的生活史 (第1课时) 一、绿色开花植物的生活史 植物的生长、 发育、 繁殖后代 “春种一粒粟，秋收万颗籽”表现的是什么生命现象？ 成熟植株 种子 （萌发） （种子在果实内） （传粉、受精） 营养生长 生殖生长 生活史：是指生物在一生中所经历的生长、 发育和繁殖的全过程。绿色