任务三用灯火灸为患者实施康复治疗.pptVIP

1.课前预习 2.案例导入 3.模拟治疗 4.总结评价 5.布置作业 6.见习实习 任务三 用灯火灸为“患者”实施康复治疗 聊城职业技术学院 康复教研室 学习情境三：用艾灸为“患者”实施康复治疗 教学活动设计 一、课前预习 同学们通过查阅相关资料，小组学习，已经初步掌握灯火灸的基本知识。这次课我们的教学目标 1.说出灯火灸的概念；2.阐明灯火灸的作用机理；3.简述灯火灸的操作要领；4.分析判断灯火灸的适应症和注意事项。 熟练为“患者” 实施灯火灸治疗。 知识 目标 技能目标 二、案例导入 案例：张某，女，6岁。发病3天，患儿双侧腮部漫肿，边缘不清，皮色如常，疼痛拒按，尤以张口和咀嚼时为甚，舌红苔黄，脉细数，体温38.9℃。 学习任务：1.该病人的中医诊断是什么？ 2.该病人可以用灯火灸治疗吗？如可以，如何进行治疗？如不可以，应采取什么治疗方法？ 三、模拟治疗 步骤一：诊断、辨证 本案例患者的中医诊断为痄腮 。 可以用灯火灸治疗，效果很好。 痄腮又名蛤蟆瘟，是以发热、耳下腮部肿胀疼痛为特征的一种急性传染病，一般预后良好，亦有极少数可并发睾丸炎、卵巢炎，甚者可引起脑炎，致昏迷、惊厥。主要治疗方法有针刺法、耳针法和灯火疗法。 通过大量的临床研究发现，灯火灸治疗痄腮的疗效非常好，灸治越早效果越佳。 三、