创建文明交通安全示范学校活动方案..docVIP

创建文明交通安全示范学校活动方案..doc

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创建文明交通安全示范学校活动方案.

市一小“创建文明交通示范学校”活动方案” 为了进一步提高学生的交通安全意识,增强广大学生的交通文明和社会公德意识、自我保护意识,继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》,配合城市道路交通综合整治活动,全面提高学校的交通安全工作水平,根据上级文件精神,结合我校实际,特制定本方案。   一、指导思想   认真贯彻落实科学发展观,进一步贯彻落实胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,认真贯彻落实上级部门关于道路交通综合整治工作要求,以交通安全教育为基础,以文明行路为突破口,以宣传道路交通安全法律、法规及安全常识为主要内容,在广大学生中推行自我管理、自我教育、自我服务,让交通安全意识渗透到每一个人,为我区创造一个安全、有序、文明、畅通的道路交通环境。   二、活动机构 学校成立: 1.“创建交通安全文明学校”领导小组。   组? 长:翟美峰(校长、党支部书记)   副组长: 成? 员: 2.“文明交通纠察队” 成员:学生会成员   三、活动目的   坚持“安全第一,预防为主”的原则,大力营造宣传氛围,通过开展形式多样的学习教育活动,进一步提高广大学生的交通安全意识和交通文明素质,引导学生自觉遵守交通法律法规,为构建和谐稳定社会,创建“平安一小”、“平安校园”做出新的贡献。   四、活动安排   从9月15日开始,组织开展“深化文明交通工程暨进一步贯彻实施《道路交通安全法》宣传活动”,结合有组织的道德实践和阶段性集中整治活动,不断深化宣传教育工作。 一、2011年9月15日—9月30日,学习、宣传动员阶段。 具体安排如下 1、举办创建“交通安全文明学校”启动仪式,广泛开展普及道路交通安全法律、法规和安全常识为主要内容的宣传教育活动,校园内建立永久性的安全宣传栏或者宣传橱窗。 2、要求学生创作一幅与交通安全有关的绘画、书画等作品。 3在校门口规划交通标线、设置简易交通标志 4、成立“文明交通纠察队”,引导学生自觉遵守交通规则 二、2011年10月9日—10月31日前,为学校开展以“遵章守法,从我做起、从现在做起”为主题的交通安全教育活动阶段。具体安排如下: 10月上旬:通过国旗下讲话、主题班会、黑板报、宣传板画、广播站等对师生进行宣传教育。 10月中旬:1、请公安交警部门有关人员到学校开展交通安全知识讲座,以案例分析的形式让学生了解违反交通安全的危害. 2、开展一次交通安全知识竞赛、争当“交通安全宣传员”等活动。 10月下旬:。1、开展一次以“文明交通”为主题的征文比赛、手抄报等艺术作品展示活动。2、配合有关部门,加强校园周边的交通管理,对学校门口的交通标志标线进行全面普查,并逐级落实,全力推进创建活动的深入开展。 三、2011年11月1日—2009年11月30日,集中开展对学生全面的交通安全宣传教育和学校及校园周边道路交通整治巩固阶段。 具体安排如下: 11月上旬:开展以“文明交通、平安出行”为主要内容的主题班会。 11月中旬:邀请公安交警部门有关人员到学校开展交通安全知识讲座,观看以交通安全为主的图片展。 11月下旬:通过“文明交通纠察队”,引导学生自觉遵守交通规则,做到人车互不抢道,不违规穿过马路,不跨越交通护拦,不踩踏路边绿化带;不互相追逐、不横冲直撞、不逆向行驶、不争道抢先 四、2011年11月30日—12月15日,为检查评比阶段。学校做好各项创建工作,迎接各级综治办、教育行政部门、交警部门对我校交通安全教育的效果进行检查,开展创建交通安全文明学校的评选工作。 五、活动内容 交通安全关键在于预防,预防关键在于教育。青少年之所以成为最易违反交通安全的主要人群,其主要的原因是缺乏对交通安全的认识,我们针对学生的心理、生理和认知特点,切实做好超前预防工作,让学生“时时讲交通安全,处处讲交通安全”。 “一纳入”。我校始终坚持把交通安全教育列入学校工作计划中,通过教职工大会、国旗下讲话、主题班会、黑板报、宣传板画、电教平台、广播站等对师生进行宣传教育。 “二鼓励”。鼓励学生就学习的交通安全知识和实践体验活动撰写心得、体会及小论文。鼓励教师撰写交通安全教育工作总结或经验论文,并在班主任会议上介绍交流。 “三结合”。坚持把交通安全教育与学生日常行为规范教育相结合,与学校法制教育相结合,与培养青少年树立良好的道德观相结合。 “四联手”。依托家庭、学校、学生、社会,充分发挥“四位一体”的合力,开展交通安全教育。请公安交警部门有关人员到学校开展交通安全知识讲座,以案例分析的形式让学生了解违反交通安全的危害。学校心理健康辅导老师结合学生学习心理辅导课,开设了“珍爱生命,安全出行”为主题的教育课,引导学生们通过查阅、展示资料,了解交通规则的重要性和违反交通规则的危害性,增强交通安全意识。班主任以及其他科任老师则

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