初中生物复习资料..docVIP

　科学探究与实验专题 【知识梳理】 一、探究的一般过程： 作为学习生物科学的一种基本方法，探究的基本过程如下： 1发现问题，提出问题。对所要研究的问题质疑。 作出假设。 提出问题之后，我们根据已有的知识和生活经验以及相关资料等，作出相应的种种假设。通过讨论，对于提出的假设要做合理的保留或删除。 制定计划。 计划的制定要紧扣所作的假设进行，包括探究对象、对照装置（如容器）、区分标志（如标签）等材料用具的选择和准备，设计方案的形成和实验步骤的安排。要注意设计是否合理，装置是否简便易行，步骤是否严谨。 讨论和完善计划。 自己制定出初步探究计划之后，在探究计划实施之前，可以把计划提交小组，通过小组成员讨论或反复研究，对不周到的地方进行修改完善。因为科学探究实验要胆大心细，周全考虑，稍有不慎，会前功尽弃。讨论的内容主要是探究材料如何选取，探究装置是否合理，探究步骤是否完整等方面。 实施计划。 严格按照探究方案做实验，仔细观察实验现象，认真翔实地记录实验结果。 得出结论。 分析探究结果，与所作的假设分析比较，得出正确结论。 表达与交流。 通过小组内部讨论和组间交流等形式深入分析主题。 特别提示之一：当结论与假设矛盾时，首先要反思探究过程的科学性、严密性。其次考虑重新做出假设，重新设计探究实验。正确结论有时候可通过一次探究获得，也可能需要多次探究获得。科学探究往往要经历许多次失败才能够柳暗花明。