职精典课件业规划大赛,小蚂蚁的筑巢计划(复赛演示稿).ppt

___大学会计学教师生涯 陈安之 小蚂蚁的职业类型 组织策划能力 协作、交流 策划、协作、交流 气质类型胆汁—多血型气质类型 360度（全方位）评估 目标地域：柳州市 小蚂蚁的学堂 Swot分析 战略转移的可行性 多重职业路径 评估与调整 我是一只小蚂蚁， 我很平凡，但并不意味着我很平庸； 我是一只小蚂蚁， 我在成长的路上，全力以赴, 我相信坚持的力量； 不求惊天动地， 但求青春无悔！ …… 谢谢观看！ 小蚂蚁的筑巢计划 成功的五大步骤： 明确目标， 详细计划， 立即行动， 修正行动， 坚持到底! 个性与工作的交集 以长远发展为出发点 综合能力的提升 考虑 多重路径 尊重 自我个性 家庭因素 规划原则 —— 一个中心五个基本点 总体规划 地基年 学 习 期 框架年 实 践 能 力 积 累 期 建设年 职 业 发 展 期 大 学 会 计 学 教 师 自我能职匹配分析 职业分析 路径设计与调整 课程设计 课堂讲授 行业分析 科研能力 课程设计能力 语言表达能力 专业知识水平 创新能力 社会型 艺术型 合作、友善、 负责 喜欢社会交往、 有创意， 喜欢艺术性的 职业和环境 “优秀志愿者”称号，暑期挂职 院艺术团成员，积极参加活动 验证 验证 青协活动 艺体活动 暑期挂职 胆汁型： 有创新精神 工作积极 遇到困难时 能以极大毅力 去克服困难 有独创型 多血型： 有朝气、 热情、活泼 思想灵活 思维敏捷 爱交际、 综合素质 较高 胆识较小，缺乏很好的应对挫折的个人调节能力。 认真负责，问题解决过程中有坚持力。能够以理性处理人际关系,有明确的独立性与主体性。 自己 控制欲、表现欲有时过于强烈。 专注的从事所做的每件事 ，认真、负责。 同学 灵活性不够,对新环境的适应力不够 ，有点小固执。 为人热情，真诚，踏实， 健康，细心。 朋友 沟通交流方式有时有待加强。 关心体恤他人，孝顺， 合理支配时间安排能力较好。 亲人 有时过于拘谨 ，知识储备不够，实践经验不足。 勤奋学习，踏实。 工作认真负责。 老师 缺点 优点 评价者 职业分析 家庭条件分析 就业分析 学校分析 地域分析 人才，资金， 管理，技术， 信息因素 经济结构： 工业为主导 优 势 大力发展工业， 会计学人才需求加大 大学城、职教园的 建设，教育为上升趋势 机 遇 一体化培养职教师资 资深的专业老师 图书资源、社团资源 …… S优势： 执行能力强，认真负责，能理性处理人际关系。 O机会： 家庭的支持，团干工作， 青协工作， 社会实践经历。 W弱势： 个人的领导、组织能力不够，缺乏一定的魄力与胆识。 T威胁： 职业的换位，经验、知识不足。 内 部 环 境 因 素 外 部 环 境 因 素 地基年 框架年 建设年 学习期： 专业知识 积累 能力构建期： 实践能力 行业经验 积累 职业 发展期 地基年：学习期 ______战略转移 本科期间： 职师 会计学 优秀毕业生 考研 读研期间： 会计学 优秀毕业生 工作 会计学： 经济学、审计、 会计学、统计学 市场营销： 经济学、会计学 营销学、消费概论 专业 相似性 经济学、财务管理 会计学、审计学 管理学、营销学 财务管理、经济学 考研 科目 相似 能力框架年 _____两步走战略 第一步： 从事 会计 相关职业 （2-5年左右） 第二步： 从事 会计教学 （2-5年年左右） 财 会 经 验 实 践 经 验 建设年 ______三期工程计划 一期工程： 会计教师 教学经验 学术探究 二期工程： 大学教师 科研能力 专业技能 三期工程： 教师深造 专业创新 科研探索 本 科 毕 业 研究生 在读 会计 相关工作 会计师 考研 会计教师 会计教师 会计 相关工作 职校老师 （考研） 会计教师 大学 会计学 教师 职业目标 职业路径 其他因素 评估并调整 评估并调整 评估并调整 大学会计教师 职校教师 先就业，再择业 广西就业