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2006学年第 1学期 试题名称 ：思想道德修养与法律基础 共 2 页 第 1 页 专业年级： 学号 姓名 授课教师名 分数 （1—5题每题8分，6—9题每题15分） 1、一些同学在满怀憧憬步入大学不久，即感到失落、迷茫，失去了学习和生活的动力 ， 甚至“郁闷”成为时下校园中的一个时髦词。请问：你认为该如何改变这种状态？怎样摆脱“郁闷”？市场经济讲竞争，追求利益最大化，这就意味着已不适应社会发展需要，也不符合与时俱进的时代精神。请问这一观点是否正确，为什么？“你在干什么？”工人不耐烦地回答：“我在砌砖。”问第二个工人，他淡淡回答是：“我在垒墙。”但当问及第三个工人时，他的脸上洋溢着神圣的光泽,回答道：“我在建一座教堂！” 运用“理想与信念”相关理论分析：同样的问题，何以得出如此不同的回答?并结合生活实际，谈谈志存高远对于大学生成长成才的意义。 7、试用所学理论，评析株洲中学教师尹建庭教育学生的观点：“读书应该是为了自己”，将来“挣下大把的钱”，“找一个漂亮的老婆”。 8、2006年11月29日，深圳客商谢先生带着价值600万元的珠宝，到青岛做生意。中午刚刚约好朋友去吃饭，一时大意，把提箱忘在了出租车的后备箱里。由于下车时既没有索要车票也没记住车号，谢先生几乎绝望了。在朋友的帮助下，谢先生向当地交通广播电台求助。下午六点左右，出租车司机莫立斌听到寻物启示，引起了他的注意。打开后备箱一看，果真发现一个驼色提箱，莫师傅立即拉着东西赶到了青岛广电大厦。为了表示感谢，谢先生从提箱里拿出两万元钱要送给莫师傅，但被莫师傅当场拒绝。好心的哥拾金不昧的事情立即传为佳话。岛城大街小巷上出租车、私家车的后视镜上，不少都绑上红色的丝带，这是市民们在向莫师傅致意。为的哥拾金不昧的义举感动1963年结婚。婚后妻子蒋伦芳一直没有生育，后来只得抱养一子，因此这个家庭笼罩着一层阴影。1994年，黄某与比其小22岁的女人张学英认识并于第二年同居。1996年底，黄某与张某租房公然以“夫妻”名义生活后生育一女。2001年2月，黄某到医院查出自己已是肝癌晚期。2001年4月18日，黄某立下字据把自己那份财产（价值约4万元）赠送给“朋友张学英”。 4月22日，黄某去世。黄某的妻子蒋某没有按字据处理丈夫的遗产。张某即一纸诉状递交到纳溪区人民法院，请求法院依法判令被告蒋某履行丈夫的遗愿。 请问：张某能否得到黄某的遗产？从婚姻法与家庭道德的角度分析黄某与张某行为的性质。张某与黄某的孩子能否得到黄某的遗产？为什么？ 授课教师 德育室 命题教师或命题负责人 签 字 德育室 院系负责人 签 字 年 月 日 思想道德修养与法律基础 试题评分参考 （1—5题每题8分，6—9题每题15分） 说明：本课程有自己的学科特点，决定了以下内容作为检验课堂学习相关理论状况的参考答案。若有不在参考依据要点但确有见地、积极深刻的观点，酌情给分。基本照抄书本，少个人观点者，只给本题的基本分。 1、一些同学在满怀憧憬步入大学不久，即感到失落、迷茫，失去了学习和生活的动力 ， 甚至“郁闷”成为时下校园中的一个时髦词。请问：你认为该如何改变这种状态？怎样摆脱“郁闷”？ 要完成经济结构的调整，实现西部开发的战略目标、建设法治国家、提高全民素质、推进民主进程等任务，就必须培养大批既掌握专业技能又具备较高素质的各类专门人才．而大学生正是这方面的潜在人才。 3、怎样理解心理健康标准？举例说明科学的人生观对于保持心理健康的积极影响。 A怎样算心理健康?2分 没有精神异常（底线） 少精神痛苦（基本尺度） 个体具有生活幸福感，对环境具有满意的适应，在这种状态下，人的潜能得到开发，人的价值能够实现。（更高的标准） （或答出心理健康8条具体标准中的至少3条） B正确理解大学生心理健康标准 2分 心理健康并不等于没有过不健康的心理和行为；心理健康和不健康状况是有层次的；心理健康状况是可以相互转化的。 C 科学的人生观对于保持心理健康的积极影响 4分（4点格0.5分） 为良好心理素质培养奠定基础；提供思想和行为的价值标准、规范；乐观的心态；举例。 4、在全球化背景下为什么要发扬爱国主义精神？ A全球化的含义 1分 B 全球化挑战传统爱国情感。1分 C 当代大学生在把握全球化与爱国主义关系问题上着重树立的观点 6分（3点各2分） 地域信仰不同，爱国之心不应有差别；科学无国界，科学家有自己的祖国；全球化过程中维护国家主权安全任务更为艰巨 5、“市场经济讲竞争，追求利益最大化，这就意味着已不适应社会