- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
基因的显性和隐性教学设计.
基因的显性和隐性 教学设计 设计思路:
引入部分:
由眼皮单双这对相对性状引入新课,较教材中能否卷舌这对相对性状而言,眼皮的单双更加显而易见,学生感性认识更加丰富,容易引起学生的共鸣和兴趣。
请学生说说自己与父母这对性状的遗传情况,增加性状遗传的感性认识,并且拉近学生与所学知识的距离,引发兴趣。
教师据学生所说情况总结眼皮单双这对相对性状在亲子间的遗传规律,之后点明性状由基因控制,由现象(性状)到本质(基因),引出课题
新课部分:
新课部分的重点:控制相对性状的一对基因之间的关系。在解决这个问题的过程中先不出现例如Aa这样的符号,由现象(性状)入手,逐步引入本质(基因)。符合科学发现的过程和学生的认知规律。
一、首先,介绍孟德尔豌豆杂交实验。
课前请学生收集有关孟德尔的资料,课上交流,不但培养了学生收集和分析资料的能力,而且通过对科学家生平的了解,学生会被科学家的个人魅力和科学品质所感染,从而培养学生对科学的热爱和崇敬之情。
教材中高豌豆和矮豌豆杂交实验是用四幅图画呈现出来的,请学生自主阅读课文,之后结合课下所查资料,请学生将四副图画还原成一个生动的小故事讲述出来,再现科学发现的过程。
之后,总结分析实验现象,得出结论:控制性状的基因有显性和隐性之分,各种性状的基因组成,及遗传规律。
学生认识到性状遗传的本质之后,再回到引入部分,解释眼皮单双这对相对形状遗传的本质原因。
二、禁止近亲结婚
用一典型实例解释禁止近亲结婚的原因。
教材中的疑问:
教材第33页的一段话:
相对性状有显性性状和隐性性状之分。例如,豌豆的高和矮,高是显性性状,矮是隐性性状,杂交的后代只表现高不表现矮。
这句话不是很严谨,前提必须要是纯种高豌豆和纯种矮豌豆,若高豌豆不是纯种则后代一半高,一半矮。
教学目标
?
一、知识目标
1.举例说出相对性状与基因的关系,描述控制相对性状的一对基因的传递特点。
2.说明近亲结婚的危害。
二、能力目标
1.通过搜集有关孟德尔的资料,培养学生收集和分析资料的能力。
2.通过对孟德尔豌豆杂交实验现象的总结和分析,提高学生分析和解决问题的能力。
?
三、情感教育
1通过了解孟德尔的生平,让科学家的个人魅力感染学生,培养学生的科学素养和对科学的崇敬热爱之情。
?
教学重点和难点
控制相对性状的一对基因之间的关系问题
性状与基因的的关系
基因的传递特点
??
教法设计
课堂以学生为主体,教师主要起引导作用
适当运用多媒体教学,充分发挥传统教学和多媒体教学的优势
通过学生收集分析资料、提问、讨论、学生自主探究、启发、归纳等教学方法进行教学。
?
教学准备:
?课前请学生搜集有关孟德尔及豌豆杂交实验的资料
?
教学过程:
?
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
?
?
?
?
?
?
?
?
?
由眼皮单双相对性状?
引入新课
设问:咱班的同学,有单眼皮也有双眼皮,你们的爸爸妈妈是单眼皮还是双眼皮呢??
?
??
教师对学生和父母的眼皮单双这对相对性状遗传情况,进行总结归纳:
父(双)×母(双)→子(双)
或(单)
父(双)×母(单)→子(双)
或(单)
父(单)×母(双)→同上
父(单)×母(单)→子(单)
问题:父母都是单眼皮,会有双眼皮的孩子吗?(学生知道性状与基因显隐之间关系之后再来回答)
眼皮单双是性状,
性状由基因控制。
要想知道眼皮单双这对相对性状为什么这么遗传,我们就要深入到基因水平去探求答案。
?许多学生说了自己和父母的眼皮单双情况
?
?
?
学生同教师一起总结思考?
?
?
?
?
性状有基因控制由学生说出,复习之前所学知识。
眼皮单双这对相对性状教课本中能否卷舌这对相对性状而言,更加显而易见,学生感性认识丰富,容易引起学生的共鸣和兴趣。
学生的认知规律是从现象到本质,所以先不出现例如Aa这样的基因符号,从性状入手,逐渐深入到基因水平
?
、
新课部分:?
一、孟德尔的豌豆杂交实验
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?过渡:说道基因的显性和隐性,我们一定要了解一位科学家:孟德尔,是他最先揭开了遗传的奥秘
1.?介绍孟德尔
对学生所找资料给予肯定,增强学习信心和兴趣
?
2.豌豆杂交实验
(1)高豌豆和矮豌豆杂交实验
请学生注意对照试验的问题,试验田除所种的种子不同之外,其他条件(施肥
您可能关注的文档
- 城中区食品药品安全工作进展情况汇报..doc
- 城区违法占道经营(作业)专项整治行动方案..doc
- 城市与城市化会考真题)..doc
- 城南2010级生产实习指导书..doc
- 城市与自然的诗学走向城市设计新美学..doc
- 城市公园中园路的规划设计探讨..doc
- 城市与环境测试题1..doc
- 城市公园设计任务书..doc
- 城市园林绿化工程施工及验收规1..doc
- 城市园林绿地规划设计复习资料..docx
- 2024云南红河州金平县发展集团限公司招聘5人【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024内蒙古锡林郭勒盟西乌珠穆沁旗林业和草原局招录生态管护员【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024云南省事业单位联考招录【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024下半年湖北孝感市孝南区部分事业单位招聘79人【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024下半年四川绵阳事业单位历年【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024中铁四局总部部门及直属单位员工公开招聘6人【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024中铁建电气化局集团南方工程限公司2024届校园招聘【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024云南中冶建设工程限责任公司招聘10人【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024中钢集团高校毕业生招聘575人【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024下半年浙江嘉兴南湖区卫生系统招聘事业单位工作人员31人【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
文档评论(0)