小学语文三年级上册各单元复习资料(全套题)【人教版】.docxVIP

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  • 2017-02-01 发布于北京
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小学语文三年级上册各单元复习资料(全套题)【人教版】.docx

小学语文三年级上册各单元复习资料(全套题)【人教版】

人教版小学语文三年级上册各单元复习资料第一单元一、生字词píng bà? ? yóu xì? ? zhāo yǐn? ??huān chàng? ?zhāo hū? ??jìng lǐ ( )( ? )( )( 欢唱 )( 招呼? )( 敬礼)piāo yáng?? hú dié? ? hào qí? ?fèng wěi zhú ?chuān dài? dǎ bàn( 飘扬 )(蝴蝶? )( 好奇 )(凤尾竹? )(穿戴? )( 打扮 )yáo huàng??tóng zhōng? cū zhuàng??kǒng què wǚ? jié bái? ? rè nào(摇晃? )( 铜钟 )(粗壮? )( 孔雀舞 )(洁 白 )( 热闹)jiǎ zhuāng? zhè xiē? shèng kāi?? róng máo? wán shuǎ? hé lǒng?(假装? )( 这 些)(盛开 )( 绒毛)(? 玩 耍 )( 合拢 )yìběn zhèng jīng? ?yǐn rén zhù mù? shǐ jìn??? yǒu qù?? ?shǒu zhǎng(一本正经? ) ( 引人注目 )(使 劲)( 有趣 )( 手 掌 )huā bàn? diào yú guān chá ?bái fà cāng cāng? sì hū zán mèn( 花 瓣)( 钓 鱼)( 观 察)( 白 发苍苍? ) ( 似 ) ( 咱们 )jué xīn? jū rán ?? biàn zi? ? yǒng qì? fēng dǐng? ?fèn lì?? lì liàng?(决 心)( 居然 )( 辫子 ) (勇气 )(峰顶 )(奋 力)(力 量 ) zhōng yú?? ?pá shān? ? yáng qǐ(终于 ) (爬山 ? )(= )?二、复习课文:1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了 ,体现了 。2、《金色的草地》课文感情: a) 课文写了哪两件事?b) 草地为什么会变色? c) 这篇课文主要表现了什么? 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道谢? b)天都峰有什么特点? 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点:??三、背诵、背写:1、第一课描写窗外安静的句子。 这时候,窗外? ,树枝? ,鸟儿? ,蝴蝶? ,好像都在?。最有趣的是,跑来了? 。这些山林里的? ,是那样? 听着同学们? 。2、第二课第三自然段原来,蒲公英的花? ,可以? 、? 。花朵? 时,它是? 的,草地也是? 的;花朵? 时,? 被包住,草地就? 。3、背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下?:啊,峰顶? ,在?上面哩!我? 吗?再看看?的石级,石级边上的? ,? 是从天上?的,真叫人?。默写《小儿垂钓》?四、比较组词: 评(评价) 粗(评价)招(评价) 湖(评价) 要(评价) 仰(评价) 坪(评价) 组(评价)召(评价) 蝴(评价) 耍(评价) 迎(评价) 钓(评价) 袋(评价)些(评价) 带(评价) 包(评价) 辫(评价) 钩(评价) 装(评价)此(评价) 戴(评价) 苞(评价) 瓣(评价) 峰(评价) 锋(评价)拢(评价) 陡(评价) 连(评价) 似(评价) 蜂(评价) 逢(评价)龙(评价) 徒(评价) 链(评价) 以(评价)?五、多音字:?hào(评价)?jī(评价) jiǎ(评价) jìn(评价)好? 奇?假?劲?hǎo(评价)?qí(评价)?jià(评价)?jìng(评价)??shì(评价) xiānɡ(评价) fā (评价)?huǎnɡ(评价)似?相?发?晃?Sì (评价)? xiànɡ(评价)?fà (评价)?huànɡ(评价)??zhāo(评价)?dōu ( )朝?都??chāo(评价)?dū (评价)?反义词: 仔细( ); 可爱( );??散发( );? 清香( );?勤劳( );?满载而归( );? 价; 近义词: 汲取( );?鼓励( );? 纪念( );? 假装( );?观察( );?第二单元一、看拼音,写词语。jiāo wài??sàn bù ??xiōnɡ pú?? yǎnɡ wànɡ? huān kuài( )( )( ) ( )( )?miàn bāo zhā?? huò zhě??? yán hán??? zì yán zì yǔ ? kě xī( )?( )?( )?( ) ( )kěn dìnɡ? ɡuǒ r

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