小学生常见修辞手法学习(1.pptVIP

复习目标： 1、准确辨别各种修辞。 2、熟练使用各种修辞。 3、结合具体语音语境，分析修辞作用。 我摸摸那条棉被……简直像纸一样单薄。 例： 白发三千丈， 缘愁 似个长。 九、引用 引用：说话或写文章时，引用别人的话，或引用大家熟悉的成语、典故等都叫引用。 引用包括以下两种： 直接引用 间接引用 1、直接引用 一般在引用部分的前面或后面说明其出处来源。 例如：鲁迅先生有两句话：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。 2、间接引用 一般不说明出处，直接把引文组织到文章中去，使之浑然一体。 例如：山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感觉到像是走近了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 十、反复。 为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子。  （分类）：连续反复、间隔反复。  1、连续反复中间无其它词语间隔。 如: 冒着敌人的炮火,前进!前进!前进! 如：我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。 例：鲁迅《二心集·“友邦惊诧”论》中写道：“可是‘友邦人士’一