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语言学与语言 语言学：是以描写各种语言的现状，追溯它们的历史，探索人类语言的共同规律为主要任务的独立科学。主要分为理论语言学与具体语言学。理论语言学主要研究语言的一般规律。 描写语言学：人们截取语言的某一时代的横断面，加以描写和研究 历时语言学：就语言从一个时代到另一个时代的发展过程进行纵的历史的研究 历史比较语言学：就各种语言的历史实物用比较的方法去研究它们的“亲属”关系和历史发展 普通语言学：一般地研究语言的本质，起源，发展和语音，词义，词汇，语法等语言的各个方面，还研究语言研究的特殊方法以及语言学在科学体系中的地位。 语言学功用 提高文化水平 语言规范化，交际需要 应用语言学 语文学的三大发源地：印度，中国，希腊——罗马 人类语言的起源与人类本身的起源分不开 劳动决定了产生语言的需要 劳动决定了产生语言的可能，它提供了足够的声音材料和意义要素，锻炼了发音器官和思维 劳动创造语言是唯一正确的解释。 原始语言是有声语言。手势语说的错误： 手势语受到很大限制（空间，表意） 若一直沿用会越来越完备，不可中断，与事实不同 人类语言的特征： 单位的明晰性 任意性 结构的二层性 开放性 传授性 不受时，地环境的限制 语言是最重要的交际工具，这是从适用范围和产生时间和作用来说的。除了语言之外，作为补充的交际工具还有体态语，空间范围，停顿等。语言对于整个社会来说是通用的，同时语言在人们的使用中可以产生不同的变异，不同的风格。语言在选取材料和应用规则方面是强制的。语言的基础是语法和基本词汇。言语是说话和所说的话。索绪尔首先区分了语言和言语 语言的交际过程 人类语言编码——发送——传递——接收——解码 多样性： 音义组合任意性 线条性，可以产生不同的语言结构 语言是社会现象 意义结合关系和世界语言的多样性 语言与社会相互依托。语言既不是经济基础也不是上层建筑。 阶级对语言的影响 将词汇强加到语言中去 对某些词理解不同 语言是符号系统（信息量大，效果好） 语言内部分层：音位——语素——词——短语——句子 音位到语素的飞跃是最重要的，首先是性质上的飞跃，由不表示意义变为音义结合，其次是数量上的飞跃，由几十到几千。语言这种层级装置是通过组合和聚合来实现的。符号和符号的组合形成语言的结构。同时，语言作为符号，分为声音（形式）和意义（概括类），音和义的组合最初是任意的，是约定俗成的，但可以用新的社会习惯去代替的。 掌握语言的两个生理基础：抽象思维和发音 语言改革的原因： 统一的民族市场 言文不一致 思维与语言：语言是思维的工具，思维离不开语言。语言与思维紧密相连。机器不能思维。人类思维精密途径：社会实践和语言 儿童与语言：独语词阶段（区分不同，初步学会概括）——双词句阶段：注意到同与不同。 语言左半球（婴儿大脑无专业分工） 聋哑人： 可以思维（大脑是健全的，其他感官补偿，往往依托视觉） 思维受影响 外部言语和内部言语区分是是否出声。内部言语较为粗糙，简略 语音 声音的物理属性 音高决定于频率 音重决定于振幅 音长振动时间 音质发音体，发音方法，共鸣器形状 乐音（复杂而有规律）噪音（复杂而无规则） 基音，频率最低的音，基频F，决定音高 陪音（决定于共鸣器，是基音的整数倍） 浪纹计（复杂波形）语图仪（频谱） 人类发音器官：主动发音器官和被动发音器官 动力（肺）——发音体（喉头和声带）——共鸣腔（分为口腔，鼻腔和咽腔，其中口腔包括上颚和下颚，咽腔是人类特有的器官 生理——物理——心理 发音——传递——感知 发音学——音响学——听觉语言学 社会属性——音位学 音节：自然感觉到的最小单位 音标：记录音素的标写符号。国际音标（1888年国际意音写会通过），特点是音素与音标一一对应，采用拉丁字母和希腊字母。 音素：是从人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位 元音辅音 声带振动＋－ 发音器官形成阻碍－＋ 紧张部位各部分均衡紧张形成阻碍的部分紧张 气流强弱弱强 口腔改变形状 嘴张得大小 舌位前后 嘴唇撮起或者展平 舌位图 i 元音：分为高（闭），中，低（开），还可以分为圆唇和不圆唇，以及前元音央元音后元音，口元音和鼻化元音 舌尖元音L[][][]] 半元音[j][w] 辅音： 辅音发音过程：成阻，持阻，除阻 辅音发音方法 清和浊（声带是否震动） 送气和不送气送气音音标后加或‘ 鼻音和口音（腭化和非腭化） 发音部位： 喉音 舌根音 舌面中音 舌面前音 舌叶音 舌尖音 唇齿音 双唇音 发音方法： 塞擦音 颤音 边音 塞音 鼻音 半元音 闪音 音节分为开音节元音结尾和闭音节辅音系统 紧张点最高——音峰（一般是元音，或音节辅音用下加1表示） 紧张点最低——音谷 复元音：紧张达到顶点开始减弱，在音节紧张减弱阶段出现。分为二合元音，三合元音等。 长音