提高高中英语课堂教学的有效性的探究..docVIP

提高高中英语课堂教学的有效性的探究 摘要：本文就高中英语课堂教学存在的现状进行剖析，探究如何提高高中英语课堂教学的有效性，使英语课堂教学达到最优化，以致更有效地培养和提高学生的英语综合运用能力。 关键词：高中英语 课堂教学 有效性 一、前言 《基础教育课程改革纲要》指出：“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力”然而，在当前的中学英语教学中课堂活动作为重要的教学手段并没有得到科学有效的利用，要提高高中英语教学质量，就必须重视英语课堂教学，聚焦英语课堂教学的45分钟，实现真正的有效课堂教学。而这一目标的实现，并非易事，需要教师实现真正的质的转变。本文就高中英语课堂教学存在的现状进行剖析，对如何提高高中英语课堂教学的有效性进行探究，以求更有效地培养和提高学生的英语综合运用能力，使课堂英语教学达到最优化。 二、当前高中英语课堂教学存在的主要现状 1、师生角色没有真正改变从实际的、常规的课堂教学过程来看，至今，课堂教学中还尚未真正改变传统的“以教师为中心”的现象，课堂上教师从头讲到尾，学生只是忠实的听众，忽略了学生的自主学习能力。　　有效的活动评价方式是实施有效教学活动的保障。教师应及时评价学生的课堂活动，使他们能从教师反馈中获取信息并