教学设计摘要..docVIP

设计摘要 教学题目 《聆听西藏》 课 程 语文 学时安排 1课时 年 级 2013级 所选教材 语文出版社 赵大鹏主编 《语文》（拓展模块） 设计依据 依据中等职业教育语文课程标准、学生实际所需、现代教育技术理论和以学生为中心的教学模式，创设一个融多种信息化手段和教法学法于一体的情境性、社会性课堂环境，引导学生以一名导游的身份从感受神秘的西藏风光入手，主动从直观可感的美景走入文中，再通过把握课文情感脉络、研读课文主旨等环节，认识西藏的民族文化和风土人情，体味作者对西藏的情感，完成对现实生活的思考和审美情趣的提升。 一、学习目标与内容 1．学习目标 （1）知识与技能：在感受、理解与对比中去欣赏西藏的“美”。 （2）过程与手段：采用音、视频、世界大学城云平台等信息化手段，将平淡的文字转化成音、色、意巨美的画卷，展现蕴含着丰富的“美”的资源的语文教材,实现助学助教功能。 （3）情感态度与价值观：引导学生从感受神秘的西藏美景入手，认识西藏的民族文化和风土人情，体味作者对西藏的情感，实现对审美情趣和心灵的塑造。 2．学习内容 （1）教材分析：本课选自《语文》拓展模块散文鉴赏单元。该单元共有4课。本课是本单元的第三课，是藏族青年作家扎西达娃的代表作，完美地体现了他“含蓄、深沉”的艺术风格。 （2）学习形式：采用“任务驱动、项目引领”的教学模式，运用“仿真教学法、小组