教育心理学考研经典复习资料..docVIP

目录 第一章：教育心理学概述：略 1 第二章：学习与心理发展 1 学习风格的定义及学习风格的差异与教育 1 第三章：学习的主要理论 2 第一节：学习的联结理论： 2 一、经典性条件作用学说： 2 二、操作性条件作用学说： 2 三、班杜拉的社会学习理论： 2 第二节：学习的认知理论： 3 一、早期的认知学习理论： 3 二、布鲁纳的认知——发现说： 4 三、奥苏伯尔的有意义接受说： 4 四、加涅的信息加工学习理论 5 第三节：学习的建构理论 6 建构主义学习理论的基本观点： 6 第四节：学习的人本理论 6 一、罗杰斯的学习与教学观： 6 二、人本主义学习理论的应用： 7 第四章：学习的动机 7 学习动机的主要理论 7 一、学习动机的强化理论： 7 二、学习动机的人本理论： 7 三、学习动机的社会认知理论： 8 第五章：学习迁移 9 第一节：学习迁移的含义和作用 9 第二节：学习迁移的主要理论 10 一、学习迁移的经典理论： 10 二、学习迁移的现代理论： 10 第三节：学习迁移的条件与促进 11 第一章：教育心理学概述：略 第二章：学习与心理发展 学习风格的定义及学习风格的差异与教育 一、学习风格的定义： 学习风格是指人们在学习时所具有或偏爱的方式，即学习者在研究和解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的策略和倾向。具有独特性和稳定性的特点。 二、学习风格的差异