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题 目 ：浅谈幼儿情商 作者：朱雄志 单位：湖南中烟有限公司长沙卷烟厂幼儿园 浅谈幼儿情商 长沙师范专科学校 教育系04505班 谌书琪 摘 要：情商（EQ），即控制和管理自己情绪的能力，是衡量情绪能力强弱的指标。现代社会要求幼儿不仅要有高“智商”，还要有高“情商”。婴幼儿阶段是情绪培养的关键期，关系到以后智力、意识和整个人格的发展。因此，关注幼儿的情绪发展，培养幼儿控制、调节自我情绪的能力至关重要。 关键词：情商、幼儿情商、情商培养 一、情商（EQ）是什么？ 情商（Emotional Quotient简称EQ）又称情绪智力，它主要是指情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。以往认为，一个人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高取得成就的可能性就越大，但现在的心理学家们普遍认为，情商水平的高低对一个人能否缺的成功也有着重大的影响作用，有时其作用甚至超过智力水平。那么，到底什么是情商呢？ 美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪，因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰；二是能妥善管理自己的情绪，即能控制自己；三是自我激励，它能使人走出生命中的低潮，重新出发；四是认知他人的情绪，这是与他人正常交往实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理，即领导和管理能力。 情商水平不像智商水平那样可以用测试分数较准确地表示出来，它只能根据个人的综合表现进行判断。心理学家们还认为，情商水平高的人具备有如下的特点：社交能力强，外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，对事业交投入，为人正直，富于同情心，感情生活较丰富但不逾矩，无论是独处还是与许多人在一起时都能怡然自得。专家们还认为，一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教育培养有密切的关系。因此，培养情商要从小开始。 二、情商培养对幼儿发展的重要意义 和七八十年代相比，社会变化速度可能要比我们想象的还要快，因此这也意味着需要人们自己更加善于学习，善于自我评价不断调整、丰富和增强自身的知识和能力，注重自我激励。可以说，情商的作用，在未来时代里，会显得 更加突出。而高情商的培养，必须从幼儿教育时期抓起。 三、如何对幼儿进行情商培养，即培养幼儿情商的途径和方法。柯云路《情商启蒙》北京新华出版社1999年1月李玲《情商在二十一世纪意味着什么》《中国青年报》年4月11日西南大学教育学院柏华