演讲与口才拓展课教学设计..docVIP

拓展课教学设计表 课题 我们的画 课型 新授 课时 1 教学 目标 1.通过活动训练学生的口齿灵活性，指导学生正确的发音方法 2.指导学生准确的表达的自己的想法，能说出自己画的是什么以及为什么这么画的原因。 课前准备 教具 班班通设备 学具 教 学 设 计 教学反思与改进 教 学 过 程 第一环节：绕口令练发音 出示绕口令：圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆 第二环节：朗诵诗歌练自信 《画圆圈》 画上一个太阳，太阳放光彩 画上两个圆，花儿真鲜艳； 画上三个圆，小鸭叫得欢； 画上四个圆，蝴蝶飞起来； 画上五个圆，小鹿跑得快； 圆圈真有趣，大家都来玩。 第三环节：讲好故事会评价 平时你最喜欢画什么？ 为什么喜欢画画？ 第四环节：情境交际练提议 你能把刚才说的编在一起说吗？ 学生自由练习 鼓励学生上台完整的说一遍 第五环节：交际应用连交流 小组内练习 进行评价 板 书 设 计 我们的画 平时最喜欢画什么？ 为什么？ 拓展课教学设计表 课题 我们的画 课型 练习 课时 2 教学 目标 1.通过活动训练学生的口齿灵活性，指导学生正确的发音方法 2.指导学生准确的表达的自己的想法，能说出自己画的是什么以及为什么这么画的原因。 课前准备 教具 班班通设备 学具 教 学 设 计 教学反思与改进 教 学 过 程 第一环节：绕口令练发音 出示绕口令：圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆 第二环节：朗诵诗歌练自信 《画圆圈》 画上一个太阳，太阳放光彩 画上两个圆，花儿真鲜艳； 画上三个圆，小鸭叫得欢； 画上四个圆，蝴蝶飞起来； 画上五个圆，小鹿跑得快； 圆圈真有趣，大家都来玩。 第三环节：讲好故事会评价 同学们上节课我们一起交流了自己最喜欢画什么，你都是怎样说的？ 指名学生说一说 板书：画名 为什么 第四环节：情境交际练提议 小组内学生自由练习，评价交流 第五环节：交际应用连交流 每组选一名学生说。 板 书 设 计 我们的画 平时最喜欢画什么？ 为什么？ 拓展课教学设计表 课题 这样做不好 课型 新授 课时 1 教学 目标 1.通过活动训练学生的口齿灵活性，指导学生正确的发音方法 2.指导学生准确的表达的自己的想法，能说出这样做为什么不好的原因 课前准备 教具 班班通设备 学具 教 学 设 计 教学反思与改进 教 学 过 程 第一环节：绕口令练发音 出示绕口令：哥挎瓜筐过宽沟，快过宽沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗 第二环节：朗诵诗歌练自信 《帆船》 大帆船，小帆船， 竖起桅杆撑起船。 风吹帆，帆引船， 帆船顺风转海湾。 第三环节：讲好故事会评价 说出这两件事的做法为什么不好？ 应该怎样劝说？ 第四环节：情境交际练提议 你能把刚才说的编在一起说吗？ 学生自由练习 第五环节：交际应用连交流 小组内练习 进行评价 板 书 设 计 这样做不好 为什么？该怎样劝说？ 拓展课教学设计表 课题 这样做不好 课型 练习 课时 2 教学 目标 1.通过活动训练学生的口齿灵活性，指导学生正确的发音方法 2.指导学生准确的表达的自己的想法，能说出这样做为什么不好的原因 课前准备 教具 班班通设备 学具 教 学 设 计 教学反思与改进 教 学 过 程 第一环节：绕口令练发音 出示绕口令：哥挎瓜筐过宽沟，快过宽沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗 第二环节：朗诵诗歌练自信 《帆船》 大帆船，小帆船， 竖起桅杆撑起船。 风吹帆，帆引船， 帆船顺风转海湾。 第三环节：讲好故事会评价 同学们上节课我们一起交流了这样做好不好，你都是怎样劝说的？ 指名学生说一说 板书：这样做好不好？ 为什么？ 第四环节：情境交际练提议 小组内学生自由练习，评价交流 第五环节：交际应用连交流 每组选一名学生说。 板 书 设 计 这样做不好 为什么？该怎样劝说？  博悦童年 青岛博文小学 博学于文 约之于礼