SPSS第四章概念.ppt

交叉分组下的频数分析 目的：了解不同变量在不同水平下的数据分布 例：学习成绩与性别有关联吗？(两变量) 例：职业、性别、爱逛商店有关联吗？(三变量) 分析的主要步骤 产生交叉列联表 分析列联表中变量间的关系 列联表 列联表中的元素： 列变量 行变量 地区 控制变量 频数 产生交叉列联表 基本操作步骤 (1)菜单选项: 分析-描述统计- 交叉表 (2)选择一个变量作为行变量到行框. (3)选择一个变量作为列变量到列框. (4)可选一个或多个变量作为控制变量到层框. 控制变量的层次设置:同层为水平数加;不同层为水平数积. (5)是否显示复式条形图 产生交叉列联表 进一步计算 单元格选项:选择在频数分析表中输出各种百分比. 行百分比；列百分比;总百分比 列联表 例：对于住房调查数据，满意程度与购房计划 与列联表相关的图形 交互绘图 列联表中行列变量间的关系 目的：通过列联表分析，检验行列变量之间是否独立 方法：卡方检验（分类变量相关性的检验) 年龄与工资收入交叉列联表 低 中 高 青 400 0 0 中 0 500 0 老 0 0 600 低 中 高 青 0 0 500 中 0 600 0 老 400 0 0 列联表中行列变量间的关系 卡方检验基本步骤 (1)H0:行列变量独立 (2)构造卡方统计量:从(r-1)*(c-1)个自由度的卡方分布 期望分布反映的是H0成立情况下的分布特征 (3)计算卡方的观测值，得到概率P值 (4)比较显著性水平和概率P值。小于等于则拒绝H0,否则不能拒绝 列联表中行列变量间的关系 例：对于住房调查数据，分析满意程度与购房计划的关系 例：不同行业的人职业选择标准是否存在差异？ 制造业 服务业 物质报酬 105 45 稳定性 40 35 2乘2的列联表进行yates连续性校正： 列联表中行列变量间的关系 卡方检验的要求: 一般要求列联表中期望频数小于5的格子数不超过20%，否则会夸大卡方值，容易得出拒绝结论，可以合并单元格。 卡方值会受样本数的影响 列联表中行列变量间的关系 行列变量相关性的其他测度指标 phi系数：适用于2×2列联表 行列变量独立时(期望频数)： 有： 行列变量完全相关时： 有： 越接近于1，相关性越强。越接近0，相关性越弱 A11 A12 R1 A21 A22 R2 C1 C2 列联表中行列变量间的关系 行列变量相关性的其他测度指标 列联C系数(contingency coefficient）： [0,1)；取值受到行列数的影响（见EXCEL） V系数：[0,1] 值越大表示行列变量的相关性越大 多选项分析 多选项分析是针对多选项问题的 SPSS多选项问题的处理思路： 将一个问题定义成几个变量。分别用几个变量描述问题的几个可能被选择的答案 具体策略：采用不同的编码方式 多选项二分法(multiple dichotomize method) 将每个答案作为一个变量，每个变量只有两个取值(0或1) 多选项分类法(multiple category method) 预先指定多选项问题被选择的最多答案数 每个答案建立一个变量,取值为多选项问题的备选答案 多选项分析 多选项分析的基本思路 定义多选项变量集 多选项频数分析 多选项交叉分组下的频数分析 多选项分析 定义多选项变量集 目的:将已分解的变量定义为一个集合,便于进行多选项分析 菜单选项:分析-多重响应-定义变量集 从原变量中选取被分解的变量(数值型)到集合中的变量框 指定被分解的变量是按多选项二分法分解还是按多选项分类法分解的 为变量集命名。系统自动在名字前加字符$. 多选项分析 多选项频数分析 菜单选项:分析-多重响应-频率 多选项交叉分析下的频数分析 菜单选项: