统一国家的重建导学案..docVIP

镇安县永乐中学导学案 主编人：毛加文 使用修订人：刘 佩 审核人： 科 目：历 史 课题：统一国家的重建 2015年3月7日 三维 目标 知识与能力：1、 了解隋朝的建立和全国大一统的重建。2、知道隋大运河的开凿及其作用。 3、 识记科举制度的主要内容和三省六部制的内容。 1通过了解大运河工程，让学生体会古代劳动人民的智慧和创造力；2、让学生领会，无论是传统社会还是现代社会，选拔好国家管理人才和重视民众百姓的利益，都是保障社会稳定、促进社会兴旺发达的重要条件。 学生学习流程及内 容 学 习 过 程 教师活动设计 独 学 内容、要求、学习方法 对、群学 内容、要求、学习方法 展示内容及形式 重点难点关键 科举制度的主要内容和隋大运河的开凿。 如何理解科举制度的作用 一 独学 内容 一 隋朝的重建统一 1、 隋统一的条件： 2、 581年，北周外戚（ ）夺取政权，自立为帝，建立隋朝。（ ）年，隋灭陈，结束了自西晋以来长期的分裂割据局面，重建了全国大一统的局面。 3、 大运河的开凿： 开凿的目的： ⑵概况： ⑶作用： ⑷消极后果： 二 隋朝的灭亡和唐朝的建立 1、 隋炀帝的暴政具体表现在后果 2、隋朝末