1第三节、质量管理的发展试卷.doc

科 目 质量监督与管理 教学时间 主任签字 授课班级 高检高10.01 教学课题 第一章 第三节、质量管理的发展 教学目的 了解质量管理发展的各个阶段； 掌握重要质量管理专家的质量理念。 教学重点 掌握重要质量管理专家的质量理念。 教学难点 重要质量管理专家的质量理念 教学准备 《质量监督与管理》 同济大学出版社 《质量管理基础》 中国计量出版社 《质量管理学》 武汉大学出版社 教案 教学方法 主要以授课为主配合实例的教学方式 教学组织 课前课后点名、记录，遇见旷课的及时通知班主任处理； 维持正常的课堂秩序。 复习旧课 管理的概念。 管理的职能。 质量管理的定义及其内涵。 导入新课 导入新课是通过质量管理是何时产生的设问来引出本次课课题“质量管理的发展”。 《质量监督与管理》教案 讲授新课： 第一章、质量管理概论 第二节、质量管理的发展 一、质量管理发展阶段回顾 1．质量检验阶段 20世纪初，人们对质量管理的理解还仅限于质量的检验。质量检验所使用的手段是各种的检测设备和仪表，方式是严格把关，进行百分之百的检验。期间，美国出现了以泰罗为代表的“科学管理运动。“科学管理’’提出了在人员中进行科学分工的要求，并将计划职能与执行职能分开，中间再加一个检验环节，以便监督、检查对计划、设计、产品标准等项目的贯彻执行。这就是说，计划设计、生产操作、