(教案设计1.docVIP

参赛教案设计 参赛者姓名：倪天芳 学校 ：四川省甘孜州康定县三中 地址：四川省甘孜州康定县第三中学 邮编626001 电话 教案背景 面向学生：中学 学科：语文 。课时：1课时 学生课前准备：预习课文三遍，理解本文生字词，搜集生物入侵者的相关内容（三种以上的生物入侵者） 教学课题 《生物入侵者》 三．教材分析 本文是一篇介绍生物通过非自然途径移迁对人类造成危害的知识的事理性说明文。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用、形成“生物入侵者”的原因、科学界对待“生物入侵者”的不同见解和目前世界各国对“生物入侵者”所采取的措施。通过学习，要让学生掌握阅读说明文的方法。同时也促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉，提高环保意识。知识目标：? 1.积累词语，掌握“劫掠、栖息、藩篱、归咎”等词的读音及词义，理解“在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思，并学会运用。 2.了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。 能力目标： 1.理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。 3.提高学生收集筛选信息的能力。 把握文章所运用的说明方法德育目标： 增强防范意识和社会责任感，为建设家园、保护家园而努力。 教学重点： 了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。 通过学习本文，在理清说明顺序，把握文章所运用的说明方法，收集筛选信息，增强对生物入侵的紧迫感和责任感。 教学难点：了解文中介绍的生态环境知识，了解生物入侵者的有关情况。 教学方法： 1.课文学习以合作探究为主，教师只作必要的点拨指导。 2.讨论归纳法。通过多种形式的收集资料，讨论归纳主题，共同解决。 课前准备搜集生物人侵的相关资料，要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及危害多媒体一件件鲜活的新闻事实并非无中生有，一串串惊人的数字让人触目惊心，生物入侵带来的毁灭性灾害正侵蚀我们的家园，让我们担负起历史的责任，关注环保。科学抵制生物入侵，积极保护生态环境！ ? 七．板书设计??????????? 梅涛 异国他乡 非自然 移民 举例子 提高警惕 危害 途径 列数字 打比方 加强防范 措施 态度 逻辑顺序 八.教学反思： 本课在教学中采用寓教于乐的方法既让学生学习了生物入侵者的相关知识，让学生巩固了其它文体的知识，做到了知识的延伸与迁移。课堂气氛活跃，学生参与进取精神可嘉，整堂教学教师只是起到点拨的作用，但是在教学中由于学生表现欲太强在讲故事和新闻播报环节用时太多，导致在探究说明方法这一环节中就草草完结，没有具体分析说明方法。在教学中发现个别学生积极参与的能动性还不太高，因而在以后的教学中还要提高这些学生学习的主动性。 生 物 入 侵 者