逻辑精讲(二).docVIP

题目：逻辑精讲（二） 大家好，欢迎您走进公务员考试大讲堂，我是中公网的辅导老师王学勇。今天这一讲主要给大家介绍如何利用圆圈法来解决实际问题。首先我们看第一节如何利用圈图法在解答概念之间关系题型当中的应用，首先给大家介绍一下什么叫概念的内涵，什么叫概念的外延，在逻辑当中概念的内涵主要是对一个对象他的本质属性进行定义的，这就叫从概念的内涵的角度来对一个概念进行定义。然后假如说商品，比如说商品是用于交换的劳动产品，这就是从他的内涵的角度对这个商品进行定义，他的本质属于就是永远交换的劳动产品。所谓的概念的外延就是指的一个概念他反应的这种范围，比如说所有的同学考试都及格了，这是全称的肯定命题，然后这就是对于一个学生这样一个对象他的范围全部的情况，比如说有的同学考试及格，这是对部分的情况，这是对他的范围进行定义，这就叫概念的外延。假如说十三经，十三经就是指的是孟子、孔子等等这些书组成的这一系列的一种丛书，这也是从概念的外延的角度对十三经进行定义。然后从概念的外延我们会发现，概念的外延角度有五种关系，就是作为任意两个概念来讲，从外延的角度它包含以下五种关系，我们可以用这种圈图的方法，也就是用欧拉图的方法来表示出概念之间的五种关系。 第一种关系就是交叉关系，也就是说概念A和概念B他们之间有共同的部分，这个我们高中在中学的时候我们学过这属于一种交集，在逻辑学当中我们管它叫交叉A和B，交叉A和B，概念A和概念B叫交叉关系。第二种关系叫权益关系或者叫排斥关系，比如说A和B这两个概念没有任何交集。第三种关系叫权同关系，也就是概念A和概念B从外延的角度来讲他们是属于同样一个范畴，同样一个范围，因此属于权同的关系。第四种关系我们用这种圈图来表示，也就是说概念A的范围没有概念B大，我们管它叫做概念A包含于B，叫包含于的关系。第五种关系我们管他叫真包含的关系，也就是说概念A比概念B的外延要大，所以说我们叫A真包含B，这是任意两个概念从外延的角度他们有这五种关系，在国家公务员考试里面或者在各个省市的公务员考试里面，利用概念的五种关系来解题，也是最近几年测试的一个重点，所以大家要掌握一下利用概念之间的关系如何来解题。我们给大家介绍一种用圈图的方法，这种简易的、这种直观的方法来帮助大家解体。 我们看一看这样一道例题，我国计算机网络事业发展很快，据中国互联网中心的一项统计显示，截止到1999年6月30日，我国上网用户人数约400万，其中使用专线上网的用户人数约144万，使用拨号上网用户人数约为324万，根据以上数据最可能推出以下哪项判断有误。A考虑到我国有12亿多的人口，与先进国家相比我国上网的人数还是少得可怜。B专线上网与拨号上网的用户之和超过了上网用户的总数，这不能用四舍五入的引起误差来解释。C用专线上网的用户中，多数也选用拨号上网，可能是从家里用拨号联网更方便。D由于专线上网的设备能力不足，在使用拨号上网的用户中，仅有少数用户有使用专线上网的机会。 通过刚才给大家读题，咱们可以共同来分析，它主要测试的实际上就是这样两个概念，就是使用专线上网这样一个用户，这是一个概念，然后还有就是使用拨号上网的用户，这是另外一个概念，这两个概念通过这个题干咱们读就抓住他的核心，总数上网用户一共是400万，逻辑当中大家要知道他这个专线上网和拨号上网已经涵盖了总的上网情况，所以说在上网用户当中，有两种类型，一个是使用专线的，一个是使用拨号的这两个概念。然后你会发现他们的总数是468万人已经超过了上网用户的总数，咱们就可以用这种圈图的方法来表示，大家可以推动这样的图把这个题意可以读懂，然后其中中间A这块部分就指的是既使用专线上网、也使用拨号上网的用户，那么大家通过简单的计算发现他有68万人，这个时候我们就可以把只使用专线上网的人数或者只使用拨号上网的人数通过简单的数学计算可以计算出来，可以写在图形上，然后咱们把这个图画完大家对这道题就有一个透彻的了解，然后我们就可以结合这个选项来分别的判断、排除，来确定正确的答案。 咱们可以先看A考虑到我国12亿多人口与先进国家相比我国上网人数还少得可怜，通过读完A这个选项，大家很难从这个题干里面你很难说他判断是错误的，因此咱们可以先排除。然后咱们2B专线上网与拨号上网的用户之和，超过了上网用户的总数，这不能用四舍五入的引起的误差来现实。这样一个选项你也很难从这个题干里面得到他就是错误的答案，所以说也要排除。3C用专线上网的用户中，多数也选用拨号上网，可能是从家里用拨号联网更方便。对于这样的选项大家就可以判断一下，可以通过这个图，专线上网总数是144万，其中有68人是使用拨号上网的，然后大家可以判断一下，这68人对于144万人来讲是多数还是少数，所以说这道题咱们大家只要抓住3C这个选项里面这样一个关键词语就可以得到这种