促进学生学会学习的形式、方法的个案开题浅析.ppt

5.建立学生学习档案，跟踪促成目标达成，广泛收集教育教学中的实践资料，从而形成丰富的个案分析素材。 6.设计调查问卷资料，帮助学生正确认识自己的学习现状，了解正确的学习方式，理解如何才能更有效地学习 六、课题研究的方法与途径 本课题研究主要采用行动研究法，个案研究法，辅之调查法、文献法、比较研究法等研究方法。具体措施是： 1、采用现代化信息技术手段，广泛收集和查阅国内外有关学会学习的方式、方法的研究文献资料;收集整理国家和省市有关管理部门关于教育科研课题管理的文件。 2.组织老师外出参观学习；邀请专家作有关课题研究、学法指导等方面的讲座。走出去请进来！ 3.通过座谈、访谈、书面问卷调查等形式，全面获取个案分析的一手材料；将个案研究过程、教师实践过程与成果呈现方式结合在一起。 4.每个老师从所教班级中选定几个有代表性的个体进行跟踪分析，保留教学实践中的一手资料，并对所得的个案资料进行研究， 研究过程分为六个步骤： （6）追踪研究，形成结论； （1）确定个案 （2）个案现状评定 （3）收集个人资料 （4）整理分析资料 （5）个案的发展指导 七、课题组成员及分工 组长： 杜云华 男 高级教师 负责课题设计、资料收集、高二年级研究工作，设计高二学生数学学习问卷调查，编写调查报告及个案分析、课题最后的统稿工作 付组长：王瑞华 女 高级教师 负责课题的组织与联络工作、负责课