joinin第六单元教案.docVIP

JOIN? IN 剑桥小学英语Book 1教案（四年级） 第六单元? Clothes 教学内容 Unit6 of Book 1? Clothes 教学目的 能听、说的单词T-shirt? jeans cap? dress socks? sweater shoes trainers shirt skirt shorts 能听懂会说 .Put? on? your? T-shirt. 学唱 My favourite T-shirt 学说 Put on your jeans . 借助图片和动作提示读懂故事和小短文. 教学重难点 单词T-shirt? jeans cap? dress socks? sweater shoes trainers? shirt? skirt? shorts 句型My favourite T-shirt is blue .? Put on your T-shirt? Emma is wearing blue jeans. 在实际生活中,理解和表达有关服装话题的简单信息。 教具准备 录音机;服装道具;世界主要国家标志性服饰图片；单词卡片；人物服装示意图 课时安排 6课时学完本单元 第一课时listening and sing the song. 第二课时 mime? the action and listening. ?第三课时 Reading ,writing and listening. 第四课时 Reading and writing. 第五课时 Play the game and say the chant 第六课时 Writing and language study. ? ? ? Period 1 教学内容 Unit 6? Clothes （第一课时） 教学目标 语言技能:? Speaking and listening 语言知识:? 学习11个服装单词.表述服装话题的简单信息. 情感态度:? 有兴趣说英语和唱英语歌曲. 文化意识:了解英语国家正式和非正式场合服饰和世界主要国家的穿戴习俗. 教学重难点 单词T-shirt? jeans cap? dress socks? sweater shoes trainers? shirt? skirt? shorts 在实际生活中,表达自己最喜欢的服装 教具准备? 录音机; 服装道具; 世界主要国家标志性服饰图片. 教学步骤 Step1 Warm up 1.????? 组织学生听唱英文歌曲. 2.????? 教师用简笔画呈现歌词中提到的 T-shirt? sweater cap 在T-shirt cap图下分别写上英文单词（引导学生了解简单的拼读规律）.请单个学生口拼,然后让全班学生跟着一起边口拼边书空. Step 2 Preparation 1.????? 叫两个学生到台上,给简笔画涂色.教师按实际情况说 My favourite T-shirt/sweater/cap? is…,请台上同学说,全班跟着说. 2.????? 教师用简笔画呈现jeans? dress? socks? shoes? trainer shirt skirt shorts ,由一次看图说一个词,到一次看图说多个词. 3.????? 在dress? socks? shoes? shirt图下分别写上英文单词,并请学生涂色.师生一起边口拼边书空,引导学生按实际情况表达自己最喜欢的服装和服装的颜色. Step3? Consolidation 1.????? 听录音,先完整听一遍,然后逐句跟唱模仿. 2.????? 同桌两人模仿录音原音,并相互评价模仿的结果（用符? 表示）. 3.????? 最后全班齐读和个人读相结合. Step 4 Application 1.????? 叫一个学生到前面,按老师读的顺序给黑板上11个服装图编号.全班同学印证. 2.????? 情景会话,教师先做示范 My favourite T-shirt is purple.? My? favourite? jeans is? blue .My? favourite? shoes and socks is white. 让学生说出自己今天所穿服装的颜色. 3.????? 教师出示正式和非正式场合服装的图片,引导学生识别世界主要国家标志性服饰. Step 5? End? the? class 1.????? 让学生打开书,做listening? and? point练习. 2.????? 教师说 Now let’s spell.引导学生用正确的语调拼读,再摹写.要向学生讲清T-shirt的第一个字母要大写. 3.????? 布置课后练习 教学反思： ? ? ? ? Period 2 教学内容 Unit 6? Cloth