五上数学商的近似课件.docVIP

年级 五 学科 数学 第 3 单元 备课人： 执教人： 授课时间： 年 月 日 总顺序号： 课题 商的近似数 内容：32页例6、做一做；练习八1、2、5题 需课时数 1 第 1 课时 课型新授课 教学 目标 1、能用“四舍五入”法取商的近似数。 2、能应用取近似值方法解决实际问题。 重点 难点 重点：近似商的含义及求近似商的方法 难点：解决实际问题 教具 学具 课件 板 书 设 计 预 习 要 求 认真完成预习题。 认真预习例6， 掌握“四舍五入”的方法。 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 课前复备（手写） 一复习引入 1、汇报预习情况。 2、用“四舍五入”法保留两位数 2.154≈ 3.050≈ 9.5142≈ 69.2145≈ 说一说，“四舍五入”的方法。 各小组长汇报 学生汇报结果。 说一说，“四舍五入”的方法。 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 课前复备（手写） 二、探究新知 1、自主探究：19.4÷12 先试除 发现商出现怎样的情况，我发现商（ ）如果是钱一般情况下只记数到（元、角、分）也就是小数部分只有（ ）位小数，那么19.4÷12=（