《等待戈多》教学设计.docVIP

《等待戈多》教案 教学目的 1、初步了解荒诞派戏剧的概况及萨缪尔?贝克特。 2、领会全剧的基本内容，理解作品的主题及其所表现的现代文明社会中人们精神上的失望、苦闷和迷惘。 3、领会本剧以荒诞的形式表现社会的荒诞和人生痛苦的艺术特点。 教学设想 重点：以“两个流浪汉在等待什么”为突破口理解本剧的“等待”主题。 难点：理解本剧人物梦呓之言和无聊动作所隐藏的人生痛苦与绝望。 了解内容，设计问题讨论是较合适的教学方法，问题可以是：戈多是谁？为什么要等？ 教学时数 2课时 第一课时 一、导语 1、中国荒诞的事特别多：上世纪五十年代打麻雀，六十年代围湖造田，七十年代个人崇拜。 2、从《秃头歌女》情节介绍。 3、贝克特简介：贝克特于1906年生于爱尔兰都柏林一个犹太中产阶级家庭，从小就目睹人民被奴役的惨状。 1937年定居巴黎，德国法西斯的暴行，人民的苦难，以及战后人们生活的空虚，冷酷的社会，人间的不幸使他涉笔混乱社会中一群被社会挤扁丁的卑贱、低下、浑浑噩噩的人物来揭示社会现实的荒诞和人生的痛苦。“世界是荒诞的，人生是毫无意义的”，反映二战后人们精神上的痛苦和麻木，他们想改变自己的命运但又不知所措，“无望的等待”就是一种真实的生活状态；非理性的夸张，舞台形象支离破碎，人物语言颠三倒四。 二. 介绍萨缪尔·贝克特及其作品。 塞缪尔·贝克特（1906~1989）描绘了第二次世界大战