2。5倍数的特征教案.docVIP

《２、５倍数的特征》教学设计? ??????????????????????????????????? 【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级下册第17页、18页。 ?【教学目标】：? 1．经历探索2，5倍数特征的过程，理解掌握2，5的倍数特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。? 2．了解奇数、偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数还是偶数。?3.在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力，培养类推能力及主动获取知识的能力，激发学生的学习兴趣。? 【教学重点】：概括理解2?、5?倍数的数的特征；理解奇数和偶数 的含义。? 【教学难点】：灵活运用5和2的倍数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断．?? 【教学过程】：?课前复习：? 1、在2、3、5、8、10、12、25、40这几个数中，40的因数有几个？5的倍数有几个？? 2、在6、10、12、15、18、20这几个数中，哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？? （一）谈话引入，揭示课题：? 1：同学们，孙悟空身怀七十二项绝技，老师也有一项绝技，不用计算就能判断一个数是不是2或者5的倍数。你们相信吗？?2：请你说出一个数来考考老师，好吗？? 生自由报数：如：3245 2963 8037 7231 ???12035??????4570?3：你们想不想学这项绝技呀？今天我们就来研究2、5的倍数特征。（板书课题）? （二）