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关于举办崂山一中2007年青年教师教学基本功大赛 ——板书设计与书写及普通话美文朗读比赛的通知 为调动广大青年教师的工作积极性和创造性，促进青年教师教学基本能力的不断提升，迎接崂山区“创建山东省语言文字工作二类城市”活动，学校决定举办崂山一中2007年青年教师教学基本功大赛——板书设计与书写及普通话美文朗读比赛。具体事宜通知如下： 一、参赛条件：教龄一年以上的初级职称教师。 二、比赛内容：1.板书设计与书写。2.普通话美文朗读 三、比赛办法：先以学科组为单位进行初赛，然后由各学科组按初赛成绩推荐选手参加校级决赛。各学科组推荐名额分配如下：语文、英语各2人；数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、技术各1人。决赛分两个阶段进行：先进行板书设计与书写比赛，再进行普通话美文朗读比赛。 四、决赛时间：板书设计决赛：2007.5.24日下午3：40开始 普通话美文朗读决赛：2007.5.25日下午3：40开始 五、决赛地点：板书设计决赛：西阅览室 普通话美文朗读决赛：阶梯教室 六、决赛程序： （一）板书设计与书写比赛： 1.比赛分三组进行，先进行分组抽签，再进行比赛题目抽签。 2.抽到考题后准备30分钟。 3.开始比赛。比赛时间20分钟。 4.评委打分。 （二）普通话美文朗读比赛： 1.选手进行参赛序号抽签。 2.参赛选手进行比赛题目抽签。 3.抽题后准备5分钟。 4.参加比赛。比赛时间5分钟。 七、奖项设置：依据两项得分总和得出一、二、三等奖 崂山一中 2007.5.18 板书比赛评分表 评分项目及分值 1 按时完成1分） 2 布局、格式3 用字规范4 字迹工整易认5 标点正确5分） 6 词、句1分） 7 板面整洁1分） 8 重点突出、有启发性（2分） 9 书写有风格加分（5分） 合计 评分规则： 计算选手的总分时，去掉一个最高分和一个最低分1. 完成时间：分钟，超时1分钟内扣1分（含1分钟），超时2分钟内扣2分（含2分钟），此类推。 布局、格式应符合文章书写规范，不合者每项扣2分。 要求用字规范、无错别字。每一个不符合国家标准的字均视为别字。凡别字、错字每个扣2分。 ? 要求字迹工整易认，用楷书或行楷书写。每一不易辩认的字，扣1分。 要求标点符号正确，每错一个扣1分。 要求词句无错漏，错漏词句按字数计算，每漏掉一字扣2分。 要求板面整洁，擦拭处不干净者，每处扣1分。 书写若有艺术或书法风格，美观得体，可适当加分，但不得超过5分。 一、书写规范、有示范性 书写规范是说要遵循汉字书写的规律，规范、准确，无错别字及不规范的字。有示范性是要求教师板书所显示出的治学态度和精神，都足以成为学生的楷模，有助于养成学生良好的书画习惯。 二、语词准确、有启发性 板书的内容表达要用词恰当、造句准确、图表规范、线条明晰；前后内容要连贯，形成整体，学生不仅能够理解，且能引人深思。 三、科学合理、有学科特点 依据各科教学内容自身的连贯性、逻辑性、层次性，突出板书设计直观、形象、条理、概括的优势，板书要条理分明、枝蔓有序、主次清晰、展示出不同学科各自的特点。 四、重点突出、有鲜明性 教学中板书设计要突出重点，详略得当，一堂课讲完后，板书既能展示全课内容，又重点突出，并能结合内容恰当运用彩笔，给学生留下鲜明的印象。 五、布局合理、有计划性 板书设计是教学计划的重要内容，要收到其应有的教学效果，必须有计划地精心设计。首先，板位安排方面，充分有效地利用黑板面积（空间适当、分片书写、字距合理）；布局合理，注意整体效果（如板的主板位、副板位层次分明，互不相混）。其次，根据不同类型的特点，设计板书内容，有计划地板书。再次，要设计好板书的布局，根据内容、类型分别选用对称型（单轴对称、双轴对称、综合对称、字数对称、字距对称、外框对称等），偏听偏正型（张翼型、雁行型、阶梯型、折线型），自由型（辐射型、波浪型）等。总之，板书内容、格式、位置事先要有计划性。 六、形式多样、有趣味性 形式是为内容服务的。教学内容的丰富多彩，要求板书板画形式多样，这样才能恰当地展示相应的内容。板书板画是帮助学生理解、巩固教材的依据之一，表达形式多样，既可引起学生美的感受，又可引起学生浓烈的学习兴趣，收到良好的教学效果。 普通话美文朗读比赛评分表 参赛教师 1.教师普通话标准流利，口齿清晰，表达准确。（2分） 2.把握作品基调,朗读能再现美文情境,正确体现美文的思想感情。（2分） 3.教师朗读课文时感情丰富，声情并茂，语气语调恰当。（2分） 4.声音效果好，富有节奏感，