古今异义和文言句式.ppt.ppt

　　同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。 　　同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。 　　同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。 　　有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，要么由“褒”变“贬”，要么由“中性词”变“褒义词” 或“贬义词”。 古代汉语以单音节词为主 （只有一个音节的词，“一个字一个词”） 现代汉语以双音节词乃至多音节词为主? （两个音节以上的词） 单音偶合 　　两个单音节的词语放在一起刚好和现代汉语中的双音节词形式相同，但意思不同。 　　如“然后”在现代汉语中是表示顺承关联词，但在文言文中却是两个单音节的词组成的短语，应解释为“这样以后”； 因为长句，歌以赠之?。《琵琶行》 　[古义] 于是 / 写 　[今义] 表因果关系的连词 其闻道也固先乎吾，吾从而师之?。《师说》 　[古义] 跟随 / 而且 　[今义] 表示更进一步，连词 虽曰爱之，其实害之。《种树郭橐驼传 》 　[古义] 那 / 实际上 　[今义] 表示所说的是实际情况，副词 文言中特殊的双音词： 偏义复词 　　 由两个音节构成，只有一个音节表达意义，另一个音节只起陪衬作用。 体肤　“饿其体肤”孟子《生于忧患，死于安乐》 耳目　“是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观”《笑蕖》 先帝创业未半，而中道崩殂 　崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏义在“崩”，“殂”是衬字。 备他盗之出入与非常也?????? 　偏义在“入”，“出”是衬字。句意为：防备别的强盗进来和意外的变故。 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 　偏义在“作息” 文言常用句式 判 断 句 1、用“者”“也”表判断 ① ……者，……也 廉颇者，赵之良将也。 ② ……者，…… 四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父…… ③ ……，……也 和氏壁，天下共传宝也。 ④ ……者也 城北徐公，齐国之美丽者也。 2、用动词“为”、“是”表判断 如今人方为刀俎，我为鱼肉。 同行十二年，不知木兰是女郎。 3、用副词“乃、则、即、皆、耳”表肯定“非”表否定判断 今公子有急，此乃臣效命之秋也。 是乃狼也。 此则岳阳楼之大观也。 梁父即楚将项燕。 此亡秦之续耳。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 4、直接表判断 荀卿，赵人。 刘备天下枭雄。 秦，虎狼之国。 臣本布衣。 被 动 句 1、用“被”表被动 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ ３、在动词前用“见、受”表示被动 信而见疑，忠而被谤。 秦城恐不可得，徒见欺。 臣诚恐见欺于王而负赵。 吾常见笑于大方之家。 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 ４、介词“于”引进行为主动者，表被动 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。 君幸于赵王，故燕王欲结于君。 省 略 句 倒 装 句 主谓倒装（谓语前置或主语后置） 甚矣，汝之不惠！ （汝之不惠！甚矣！） 灼灼其华。 （其华灼灼） 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 （竹喧浣女归，莲动渔舟下。） 美哉，我少年中国！ （我少年中国，美哉！） 宾语前置 大王来何操？《鸿门宴》 沛公安在？《鸿门宴》 微斯人也，吾谁与归？ 何以知之？ 复音虚词 而已 　　　译为“罢了”，如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。《师说》 所以 　　　1、表原因，如：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。《廉颇蔺相如列传》 　　　2、表凭借，如：师者，所以传道受业解惑也。《师说》 复音虚词 何其 　　　用于形容词谓语前，表示程度深，译为“多么”，如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！《伶官传序》 何如 　　　常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”，如：以子之矛，陷子之盾，何如？ 复音虚词 何以 　　　即“以何”，介宾短语，用于疑问句中，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。如：何以战？《曹刿论战》何以解忧，唯有杜康？ 是以 　　　译为“因此”，如：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。 复音虚词 若属 　　　译为“你们”“你们这些人”，如：若属皆且为所虏。《鸿门宴》 若夫 　　　译为“像那”“至于那”，常用于一段话的开头，以引起议论。如：若非霪雨霏霏，连月不开。《岳阳楼记》 复音虚词 于是 　　　1、放在句子开头，表前后的连接或因果关系，与现代汉语相同。如：于是秦王不怿，为一击缶。《廉颇蔺相如列传》 　　　2、放在谓语之前或谓语之后，属介宾短语，做状语或补语，可根据不同情况译为“从这”“在这”等。如：吾祖死